课 题 第6 课时《连加连减》导学案 学 习 目 标 1、掌握两位数连加、连减的竖式书写方法，能够运用所学的100以内的加、减法知识解决生活中的一些简单实际问题。 2、培养学生的观察、分析、计算等多种能力及尝试精神。 重难点 应用题的多种解。 2、连加连减的竖式计算方法。 学 习 过 程 （一）知识链接 课本27页。在27页例1图中你看到了什么？可以提出什么数学问题？27页例2的图讲了什么？你能解决这个问题吗？ （二）新知自主探究 学习活动一：连加教学 1、交流：在27页例1图中你看到了什么？可以提出什么数学问题？怎样解答？ 2、选出问题：一共摘了多少个南瓜？学生尝试计算。 3、小组讨论： （1）怎样列式？这种算式我们又叫什么算式？ （2）你是按什么顺序计算的？竖式是怎样列的？ （3）你能不能把两个竖式连成一个竖式呢？ 4、全班交流并总结。 5、把两个竖式连成一个竖式有什么好处？ 学习活动二：连减教学 1、交流：27页例2的图讲了什么？怎样解决这个问题？ 2、学生尝试计算。 3、小组交流： （1）怎样列式？这种算式我们又叫什么算式？ （2）你是按什么顺序计算的？竖式是怎样列的？ （3）你能不能把两个竖式连成一个竖式呢？ 4、全班汇报并总结。 学 习 过 程 （三）达标测评 1、课本28页上面的“做一做”。比一比看谁做得又对又快。 2、课本29页练习五第1、3题,。 （四）加油站 (五)质疑评学 1、质疑： 你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。 2、评学： （1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？ （2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？
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