课 题 第1 课时 《不进位加》导学案 学 习 目 标 1、学会两位数加两位数的笔算方法。 2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，能正确的进行计算。 3、培养学生思考问题和解决问题的能力 重 难 点 教学重点：两位数加两位数的笔算方法。 教学难点：掌握计算方法，能运用多种方法正确计算。 学 习 过 程 （一）知识链接 1、第11页的图讲了什么内容？你认为哪两个班可以坐一辆车？为什么？能说说你的计算方法吗？ 2、复习导入 口算，并说说你是怎样算的。 8+5 30+19 37+50 23+6 45+5 （二）新知自主探究 学习活动一：1、从学生汇报中抽出问题：二（1）班和二（2）班能合乘一辆车吗？ 小组重点讨论并交流，班级汇报并小结： （1）你是怎样计算的？ （2）用小棒摆一摆计算过程 （3）用竖式怎样计算？ （4）列竖式计算时应注意什么？ 2、小组互相出一道两位数加整十数的题目，列竖式计算并互相评价。再全班展示。 3、抽出问题：二（3）班和二（4）班能合乘一辆车吗？怎样列竖式计算？先用小棒摆一摆，再笔算。 学生尝试列竖式计算，然后在组内交流。最后全班进行小组展示并评价。 学 习 过 程 （三）达标测评 1、课本第12页“做一做”和第13页“做一做”。 2、课本练习二第1、2题。 （四）加油站 (五)质疑评学 1、质疑： 你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。 2、评学： （1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？ （2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？
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