课 题 第2课时 《直角的初步认识》导学案 学 习 目 标 1、能认识直角，能用三角板判断直角和画直角。 2、培养初步的空间观念和动手操作能力。 重难点 学习重点：认识直角和直角各部分名称。 学习难点：会用三角板画直角。 学 习 过 程 （一）知识链接 直角的初步认识 1、自学例3，找出图中的角。 2、填空：像国旗、椅子上、运动员上身与双腿所夹得角等这些角都是（ ） 3、这些直角的形状一样？ 4、找出生活中的直角。 5、认识直角各部分的组成及名称。 6做一做 ①自己试着用两根纸条做一个直角。 ②用纸折出一个直角。 7、学生作品展示，全班交流评价。 （二）新知自主探究 学习活动：1、小组合作探究 （1）、阅读教材41页用彩色笔勾出重要词句理解判断直角的方法。 归纳总结其方法：将三角板上（ ）的顶点与角的一个顶点（ ），三角板的直角的边与这个角的一条边（ ），如果这个角的另一条边与三角板的另一条边也重合，这个角就是直角。 （2）、认真观察教材41画角的方法后小组交流总结归纳画直角的方法：先画一个点，从这个点出发画一条直线，把直角的（ ）和一条直角边与这个点和直线（ ），从顶点沿着另一直角边画（ ），就画成了一个直角。 （3）、画一画，画不同方向的直角 （4）1小组展示作品，其余小组评价补充。 学 习 过 程 （三）达标测评 1、下面图形中是直角的打√，不是直角的打× 2、下面图形中，各有几个直角？ （四）加油站 1、添一条直线，使一图增加3个直角，二图增加4个直角。 2、按要求剪一剪，只能剪一刀 。 (五)质疑评学 1、质疑： 你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。 2、评学： （1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？ （2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？
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