川教版（2019）七年级上册 信息技术 2.2 数据录入与统计 课件（19张PPT）

数据录入与统计 了解“电子表格”处理软件的功能与特点 1 学习目标 学会设计电子表格 2 学会录入并编辑数据 3 学会加工与处理数据 4 欢欢不知道如何处理收集的“中学生网络行为调查问卷”的数据 MICOROSOFT OFFICE EXCEL 金山公司国产办公软件 01 设计表格与录入数据 03 数据分析 02 数据加工 设计表格与录入数据 01 1）认识表格窗口 设计表格与录入数据 如何把调查的数据录入到电子表格中？ 首先要设计一张数据表，表格标题为“中学生网络行为调查问卷数据表”，并依据前面调查问卷的内容来设计表格的结构 任务一：每个小组根据第1节所选主题的调查问卷在电子表格中设计数据表的结构 2）设计数据表结构 3）录入数据 将调查问卷的结果录入到表格内，一张问卷的结果录入在一行内，选择题只录入选项的编号 任务二：请把自己采集的数据准确录入到调查问卷数据表中 4）美化表格 将表格中的字体、颜色、单元格数据等进行美化（详见操作过程） 将标题合并居中，加粗，宋体14磅 标题行单元格字体宋体，红色，11磅，填充颜色灰色 A列数据居中 A2:G12设置边框:所有框线 任务三：请按上述要求将表格进行美化 数据加工 02 针对表中的数据，需要进行数据加工处理，得到分析结果 每位同学上网总时长 每位同学每天平均上网时长 数据加工 学习型上网时长 非学习型上网时长 任务四：参照表2-2-1，完成“调查问卷数据加工需求表” 操作完成：计算每位学生上网总时长 公式法 函数 自动填充 任务五：对调查问卷表数据进行相应计算 数据分析 03 欢欢对调查问卷数据表除上述简单加工计算外，还想进行以下分析： 1 找出上网时间最长的男同学和女同学 2非学习型上网时长的分段人数统计 1 上网时长最长的男同学和女同学 问题分析 ：对上网总时长进行排序，先对“性别”排序， 再对“上网总时长”排序（详见操作过程） 任务六：运行排序对调查问卷数据表中的数据进行排序操作 2 非学习型上网时长的分段人数 问题分析：需要建立一个与非学习型上网时长人数相关的表格，运用自动筛选，将统计结果填入表格（详见操作过程） 任务七：运用“自动筛选”功能，对“学习型上网时长”分段人数进行分析 小结 数据录入与统计 设计表格 录入数据 美化表格（字体、颜色、单元格等） 数据加工 数据分析 每走一小步 前进一大步