《电子报刊 文本编排》导学案 【教材分析】 《电子报刊 文本编排》目的是让学生掌握如何在Word中改变字体、字号、颜色，使得文章更加层次分明、重点突出。 【导学目标】 1、知识与技能：掌握给文字化妆的基本方法，包括改变文字的字号、字体、颜色以及文字的几种简单修饰。 2、过程与方法：通过尝试操作，掌握给文字化妆的基本方法；培养学生的实践操作能力以及自主探索和创新能力。 3、情感、态度与价值观：让学生在不断的尝试中感受成功，体验学习计算机的快乐；发展学生的创新思维；提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。 【导学重点】 重点：掌握对文字进行各种修饰。 【导学难点】 难点：实现修饰文字的过程。 【导学方法】 创设情境法、引导法 、任务驱动法、自主学习法 【导学准备】 教师准备两篇文档（两篇文档文字相同，一篇没有做任何修饰，一篇已经做了修饰）。 【导学过程】 创设情境、激情导入 播放动画片断《灰姑娘》，在动画中，美丽的灰姑娘在小精灵帮助下，变成漂亮的小公主去参加王子的舞会。 师：你们想不想拥有这样的魔术棒？其实，这个魔术棒就藏在我们的电脑中。你们看（出示两篇文档），仔细观察一下，有什么发现？ 生：文字大小变了、颜色变漂亮了、字的形状变了，这些改变让我们的文字更漂亮了。 教师根据学生的回答板书：字号、字体、颜色。 二、任务驱动，自主尝试 任务一：修改字号 师：想不想把自己的文章中的文字也变得大一点呢？那就请你找到魔术棒让它帮帮你。 师：它们都在写字板的格式栏中。当然了，不论我们做什么样的操作，“选定”都是及为重要的。比如说要改变字号，方法如下：1、选定汉字；2、单击大小设置框的下拉箭头；3、选择相应大小的数字；4、查看结果。 请同学们用这样的方法来讨论研究操作一下，女生完成喜羊羊任务一，男生完成灰太狼任务一。 学生练习，完成上面的设置。教师巡视。 师：有同学成功了吗？咱们请他做小老师来教我们一下。 [你已经拥有了变字号的本领，我们大家向他表示祝贺] 生练习巩固（1分钟） 任务二：修改字体 师：同学们的新文章真好看，你看，我又请魔术棒帮我改妆了哦，展示一段改变了字体的文字，提问：跟刚才那段文字比较，有什么区别？ 生：比刚才的更生动，有各种不同的字体。 学生尝试修改字体，女生完成喜羊羊任务二，男生完成灰太狼任务二，教师巡视指导。 学生汇报演示。 任务三：修改颜色 师展示一段色彩丰富的文字，提问：喜欢老师这段文字吗？为什么？ 生：有彩色的颜色。 学生合作学习，改变文字颜色，女生完成喜羊羊任务三，男生完成灰太狼任务三，教师巡视指导； 三、综合运用字体对话框 前面我们给文字化妆都是通过格式工具栏进行设置，那么字体修改还可以通过字体对话框，这样可以一步到位。 操作步骤：格式———字体———设置后单击确定按钮。 同学们注意观察字体对话框有哪些特点？ 四、拓展延伸 格式工具栏中还有很多按钮，都可以帮助我们改变文字样式。 快来试一试，看谁发现的秘密多。 五、观摩协作；归纳总结 喜羊羊和灰太狼要参加“设计小明星”比赛，那么今天同学们应用所学的给字体化化妆的知识进行设计，男生代表灰太狼进行设计，女生代表喜羊羊进行设计。已经完成作品的同学大胆地走出自己的座位去看看其他同学的作品，互相看一看，评一评，如果你觉得谁的作品比自己做得好，也可以虚心想他讨教讨教。 最后，展示作品并交流学习心得：这节课你学得快乐吗？你最感兴趣的是什么？你还想做什么？ 部分同学展示自己的作品。 师小结：今天同学们通过自己动脑、动手，用电脑中的魔术棒给自己变了 ... ...
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