沪教版《化学反应中的质量关系》练习题

九（上）化学助学案 课题：4.2化学反应中的质量关系 主备： 【助学目标】 1、通过实验的测定，能理解质量守恒定律的含义及守恒的原因； 2、在理解守恒定律的基础上能解释一些简单的实验事实。 【助学重点、难点】 理解质量守恒定律的含义及守恒的原因。 【助学课时】一课时 【教学器材】质量守恒定律的装置及药品 助学过程： 情境引入： 【自助互助】 同学们自助下列内容： 小组的每位同学自助结束，进行小组互助，教师巡视、参与。 自助内容： 1、参加化学反应的各物质的质量总和 (填“大于”、“大于”“等于”)反应后生成的各物质的质量总和。 2、化学变化中分子 （填“发生”、“不发生”）改变，而原子 （填“发生”、“不发生”），化学反应的实质是 。 3、微观上解释：物质在发生化学反应时之所以遵守质量守恒定律，是因为在一切化学反应里，反应前后原子__ __没有改变，____ __没有增减，_____ 也没有变化。 宏观上解释：物质在发生化学反应时之所以遵守质量守恒定律，是因为在一切化学反应里，反应前后元素的__ __没有改变，_____ 也没有变化。 自助展示：学生依据助学稿展示自助情况 （1）第 组展示“1题”的内容，其他组补充、说明 （2）第 组展示“第2题”的内容，其他组补充、质疑， （3）第 组展示“第3题”的内容，其他组补充、质疑， （4）第 组展示“第4题”的内容，其他组补充、质疑， 【互助、求助】 为探索物质在化学变化前后的质量关系，科学家做了大量实验。1673年，英国物理学家波义耳做了一个有名的实验，他将金属放在密闭容器里煅烧，煅烧后他立即打开容器盖进行称量，结果发现反应后的固体质量增加了。该实验导致波义耳未能发现质量守恒定律，请你简要分析一下原因是什么？ 【补助】 概括总结】 【课堂巩固练习】（另发） 【续助练习】（学案与测评） 【课后反思】九（上）化学自助学稿 课题：4.2化学反应中的质量关系 班级 姓名 自助内容： 1、参加化学反应的各物质的质量总和 (填“大于”、“大于”“等于”)反应后生成的各物质的质量总和。 2、化学变化中分子 （填“发生”、“不发生”）改变，而原子 （填“发生”、“不发生”），化学反应的实质是 。 3、微观上解释：物质在发生化学反应时之所以遵守质量守恒定律，是因为在一切化学反应里，反应前后原子__ __没有改变，____ __没有增减，_____ 也没有变化。 宏观上解释：物质在发生化学反应时之所以遵守质量守恒定律，是因为在一切化学反应里，反应前后元素的__ __没有改变，_____ 也没有变化。 小组合作学习： 4、1 2g铁丝在氧气中燃烧后，称得固体质量为1．5g，则参加反应的氧气的质量为____g 5、为探索物质在化学变化前后的质量关系，科学家做了大量实验。1673年，英国物理学家波义耳做了一个有名的实验，他将金属放在密闭容器里煅烧，煅烧后他立即打开容器盖进行称量，结果发现反应后的固体质量增加了。该实验导致波义耳未能发现质量守恒定律，请你简要分析一下原因是什么？九（上）化学助学案 课题：4.2化学反应中的质量关系 主备： 【助学目标】 1、通过实验的测定，能理解质量守恒定律的含义及守恒的原因； 2、在理解守恒定律的基础上能解释一些简单的实验事实。 【助学重点、难点】 理解质量守恒定律的含义及守恒的原因。 【助学课时】一课时 【教学器材】质量守恒定律的装置及药品 助学过程： 情境引入： 【自助互助】 同学们自助下列内容： 小组的每位同学自助结束，进行小组互助，教师巡视、参与。 自助内容： 1、参加化学反应的各物质的质量总和 (填“大于”、“大于”“等于”)反应后生成的各物质的质量总和。 2、化学变化中分子 （填“发生”、“不发生”）改变，而原子 （填“发生”、“不发生”），化学反应的实质是 。 3、微 ... ...