(
课件网) 第6课时 分数的简单应用（2） 分数的初步认识 8 义务教育人教版三年级上册 情境导入 同学们，课间休息时，你们喜欢做什么活动呢？ 新知探究 知识点1：求一个数的几分之几 （教材第101页例2） 点击播放例题动画 有12名学生，其中 是女生， 是男 生。男女生各有多少人？ 1 3 2 3 2 新知探究 阅读与理解 “其中 是女生， 是男生”的含义 1 3 2 3 表示把12名学生平均分成3份，其中的1份是女生，2份是男生。 有12名学生，其中 是女生， 是男 生。男女生各有多少人？ 1 3 2 3 怎样求女生的人数呢？ 12÷3=4（人） 因为 是女生，要求女生人数就要把12平均分成3份，求出1份是多少。 1 3 新知探究 分析与解答 有12名学生，其中 是女生， 是男 生。男女生各有多少人？ 2 3 1 3 怎样求男生的人数呢？ 因为 男生， 要求男生人数就要把12平均分成3份，求出2份是多少。 2 3 12÷3=4（人） 4×2=8（人） 新知探究 有12名学生，其中 是女生， 是男 生。男女生各有多少人？ 1 3 2 3 有12名学生，其中 是女生， 是男 生。男女生各有多少人？ 1 3 2 3 新知探究 回顾与反思 有12名学生，女生有4人，则女生占总数的 ，男生有8人，则男生占总人数的 。解答正确。 1 3 2 3 答：女生有4人，男生有8人。 求一个数的几分之几是多少: 求一个数的几分之几是多少，先看清分母是几，就把这个数平均分成几份，再看分子是几，就求几份是多少。 知识小结 巩固练习 （教材第102页第4、5题） 1.分一分，算一算。 这些菠萝的 是（ ）个。 3 4 这些草莓的 是（ ）个。 2 3 6 8 2.一堆小棒有18根。拿出这堆小棒的 ，拿出 了（ ）根。 1 3 6 3.学校饲养组养了15只兔子。其中 是黑 兔，黑兔有多少只？ 1 3 15÷3＝5（只） 想：把15平均分成3份， 取其中的1份。 答：黑兔有5只。 巩固练习 （教材第103页第6题） 45÷5＝9（本） 9×2＝18（本） 想：把45平均分成5份， 取其中的2份。 答：故事书有18本。 4.图书角有45本图书。其中 是故事书， 故事书有多少本？ 巩固练习 2 5 （教材第103页第7题） 巩固练习 （教材第103页第8题） 谁吃得多？ 15条 我吃了这盘鱼的 。 1 3 我吃了这盘鱼的 。 1 5 15÷3＝5（条） 答：左边的猫吃得多。 5×1=5（条） 15÷5＝3（条） 3×1=3（条） 5＞3 5. 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 谢谢！(
课件网) 第5课时 分数的简单应用（1） 分数的初步认识 8 义务教育人教版三年级上册 把一个正方形平均分成四份，涂一涂，指出涂色部分是它的几分之几。 复习导入 涂色的1份是它的四分之一。 读作：四分之一 写作： 4 1 复习导入 涂色部分是2个 ,是它的四分之二。 4 1 读作：四分之二 写作： 4 2 复习导入 1 4 1 4 （1）用分数表示涂色部分。 新知探究 知识点1：进一步理解分数的意义 （教材第100页例1） 分数不仅可以表示一个物体的几分之几，还能 表示一个整体（多个相同物体）的几分之几。 1 是平均分吗？是把什么平均分成3份？ （2） 新知探究 1份苹果是总 数的 。 1 3 2份苹果是总 数的 。 2 3 把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。 新知探究 确定分母时，是根据把整体分成的份数，分成几份，分母就是几，而不是根据整体中个体的个数。 6个苹果平均分成3份, 1份是苹果总 1 3 数的 其中的1份能否用 表示呢？ 1 6 新知探究 6个苹果平均分成3份 2份是苹果总数的 2 3 把一个整体平均分成几份，分母就是几；表示其中的几份，分子就是几。 新知探究 1.用分数表示下面各图的涂色部分。 1 4 1 2 2 3 对应练习 （教材第100页“做一做”第1 ... ...
