第1课?浏览网站获知识?? 教学目标? 4、了解互联网世界。? 2、认识各种浏览器，会正确输入网站网址浏览网站信息。? 3、收藏网站或者网页，整理收藏夹。?? 教学重点和难点? 1.教学重点。?? 登录网站并浏览信息，学会收藏网站并整理收藏夹? 2.教学难点,??网站网址的正确输入方法，收藏网址并整理收藏夹。? 教学准备? 1、教学环境,?? 计算机网络教室、windows操作系统，多媒体广播教学软件，IE浏览器。? 2.教学资源,??小学微课和课件。 教学环节? 一：导入新课? 1.谈话导人:今天的互联网已让世界成了“地球村”,而网站就像是这个“地球村”的公告栏,课件出示书本P图1-1,人图中表达的信息说说你对互联网的理解。? 2.?引导学生思考并回答问题。? 3.简要介绍:互联网是全球最大的计算机网络,是由成千上万个小网络(广域网和局域网)通过网络互联形成的一个国际网络,互联网的网站上存储了大量的信息,提供着各式各样的服务。网站是一个整体,它由一个个网页组成,每一个网页描述或表达相应的信息。今天我们就来学习如何通过浏览网站来获取信息。? 3.出示课题:《浏览网站获知识》。?? 二：认识常用的浏览器? 1.提问:从神奇的网络上能获取哪些信息?? 2、引导互动交流。? 3.讲授常用浏览器:这么多的信息在互联网上存在,我们通常使用浏览器在互联网上获得这些信息,每种浏览器都有其相应的图标。? 3.出示课件:目前比较常用的浏览器:出示教材P2图1-2(IE、Q、360、百度、Uc、搜狗等图标),引导学生说说区分这几个常用的浏览器的方法。? 4.小结:互联网就像是一个宝藏,而浏览器就是开启宝藏的钥匙,众多的浏览器就如钥匙形状各一,但它们的功能是相同的,都是用来显示在互联网站上的文字、图像、声音、视频及其他信息的软件,同时它还可以让用户与这些文件进行交互操作。 三：使用浏览器浏览网站? 1.讲解演示:如何开启寻找宝藏的这把钥匙呢?我们就以IE?浏览器为例。演示讲解:? (1)双击桌面上的正E浏览大图标,打开浏览器窗口,如图1-3所示,在地址栏输入网站的网址,按回车即可浏览网站。? (2)例如要浏览新华网网站,我们可以在地址栏输入：http://www.xinhuanet.com后回车。? 2.根据要求引导学生自主练习,巡视自主练习，巡视指导。? 3.提出问题:输入的字母都没错,输出结果却无法显示此页。(存在“.”输成?“，”或者“。”输成“,”)? 4.学习微课:通过自主学习微课,了解网址由哪几部分组成。(网址的三大部分:? 认真倾听开头部分“www”是万维网;中间是网站自定义的名称,通常是英语翻译或网站中文拼音组成,如“xinhuanet”就是新华网,网址一般由字母或数字组成;后而是网站的性质,如“.?com”表示商业网站。各组成部分用“.”分开.)? 5.引导学生练习并交流:输入新华网网址,认真观察网站首页,说说发现。? 6.引导带着问题浏览两个网站:浏览中国国家图书馆和中国儿童文学网,在地址栏输入：?http://www.nlc.cn?http://www.611?w.cn? 说说这两个网站与刚才浏览的新华网有什么区别。? 7.小结:网址后面字母表示网站的性质,“.?cn”是说明这个网站是中国的网站,以后同学还会看到后面是由“?net”(国际)、com.cn”(中国公司)…… 四：收藏网页? 1.讲授:我们学会了浏览网站的方法,知道了网站网址的组成,但是要记住这些网址有时候还是比较困难的,可以利用浏览器软件的收藏功能,把这些网站或网页收藏以方便今后快速打开继续浏览学习。? 2.演示收藏网页的两种方法:方法(1)单击菜单栏上的“收藏夹”按钮,选择“添加到收藏夹”。方法(2)单击地址栏右边的收藏按钮,弹出对话框,单击“添加到收藏夹”。? 3.引导学生练习收藏新华网、中国国家图书馆和中国儿童文学网的网址。? 4.小结。 五：创新活动? 1.提出问题:三年级的时候我们学习过如何整理自己的文件,以方便文件的快速查找,谁来 ... ...
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