网络安全与网路道德 教材分析 本节课内容选自教育科学-出卷网-《初中信息技术》八年级上册第二单元第七节《网络安全与网路道德》，第二章前三节的内容教会学生如何从网上获取信息，对于因特网上的信息，既有有用的信息，也充斥着大量无用甚至有害的信息，面对海量的网上信息，该如何取舍呢？这网络信息安全知识在整本教材中就有着举足轻重的作用。信息技术在给我们带来便利的同时，也给我们带来了一些困扰。如黑客入侵他人计算机，传播病毒，窃取数据等，网络信息的安全面临严峻的挑战。信息安全已经成为重要的问题。本课题旨在帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，本着对自己对他人负责的态度使用网络。在了解威胁信息安全的因素的同时，学会病毒防犯和信息安全保护的方法。 学情分析 网络道德与网络安全问题日益严重，人们正在不知不觉的遭受着信息安全的威胁，如：来自计算机病毒、黑客的攻击等.初一年级的学生好奇心强,很难分辨网上信息的真伪，信息安全防范意识淡薄,防护能力欠缺。有些学生盲目崇拜黑客,认为制造病毒很了不起,甚至有偷窥、窃取别人密码的现象，有的甚至迷恋网络游戏，缺乏信息安全意识和自我保护意识。因此 ,需要将信息安全与信息道德的观念植入学生心中 ,并规范他们的行为,教给他们计算机安全防护知识过程与方法。 教学目标 知识与能力目标 （1）学会自觉遵守网络道德； （2）了解病毒的定义、特点、传播途径、危害; （3）学会病毒的防护方法和信息安全防护的基本措施。 过程与方法目标 （1）通过网络文明公约，让学生养成良好使用网络的习惯，尽可能克服因迷恋网络游戏而无节制上网，更甚者会逃学、夜宿不归而出现的这些现象，让学生建立必要的网络道德规范，学会提高自我保护意识和能力。 （2）能过对黑客、病毒、盗版软件等对信息安全有影响的人或事物形成符合道德规范的看法，培养学生的社会责任感。 情感态度与价值观目标 培养学生安全地使用信息技术，增强学生的信息安全意识，树立起针对信息安全“以防为主，以杀为辅”的思想。 教学重点 （1）学会自觉遵守网络道德； （2）了解病毒的定义、特点、危害; （3）学会病毒的防护方法和信息安全防护的基本措施。 教学难点 （1）了解病毒的定义、特点、传播途径、危害;。 （2）学会病毒防护和信息安全防护的基本措施。 教学方法 1、讲授教学法。 2、提问引导法。在引导学生进行学习新知识时，在完成问题解决的过程中， 我通过“提出疑问”来启发诱导学生，让学生自觉主动地去分析问题、解 决问题，学生在思考问题过程中不断“发现问题———解决问题”，学生从 “学会知识”转变为“会学知识”。 教学过程 （一）情境导入： （5 分钟） 师：通过视频“12306 网站漏洞”的播放，导入网络安全，导入本节课的主题。 生：学习视频内容，了解本节要学习的内容。学生浏览教材 设计意图：熟悉课本，了解课程内容，也为下面的授课作好铺垫。 （二）新课讲授： （15放分钟） 第一环节：创设情境，导入课题 教师活动：展示阅读材料一 材料一：一个中学生逃学，在网吧通宵上网，在回家的路上因为累了困了，倒在铁轨上睡着了，结果被火车辗死了。 提出问题： 1、现在中小学生常因迷恋网络游戏而长时间无节制的上网，甚至旷课逃学、夜不归宿，生活和学习规律被打乱，视力下降，身体健康受到严重影响，对此你有什么看法？ 2、青少年该不该上网？ 3、如果青少年上网利大于弊，那么应遵循怎样的约定？ 学生活动：思考并展开讨论。 第二环节： 自觉遵守网络道德的重要性 教师活动：展示《全国青少年网络文明公约》 学生活动：对照《全国青少年网络文明公约》，说一说你还有哪些做得不够的地方，今后如何改进？ 教师活动：展示阅读材料二 材 ... ...
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