中小学教育资源及组卷应用平台 3.14《测试我们的反应》练习 一、填空题 1、在光线暗淡的环境中看书，瞳孔会_____。 2、吃酸梅的时候，口腔中会产生很多_____。 3、_____能将视觉和听觉等感觉与参与运动的肌肉联系起来。 二、判断题，对的打√，错的打? 1、加强训练能提高反应能力。（ ） 2、“抓尺子游戏”玩一次就能判断一个人的反应速度。（ ） 3、反应速度是生来就有的不能改变。（ ） 4、打篮球、羽毛球等都能提高人的反应能力。（ ） 5、“抓尺子游戏”，相同情况时，抓住的次数越多，反应能力越快。（ ） 三、选择题，将正确的序号填写在括号内。 1、“抓尺子”游戏所用到的感觉器官中不包括（ ） A、大脑 B、眼睛 C、手 2、下列哪种反应不经过大脑控制？（ ） A、婴儿吮乳 B、膝跳反射 C、望梅止渴 3、下列哪种运动对人体的反应速度的提高最有帮助？（ ） A、写字 B、打篮球 C、散步 4、如何提高抓尺子的次数？在交流经验时，可能不包括（ ） A、注意力集中 B、认真倾听 C、眼手协调 5、当人闻到臭味的时候，第一反应是（ ） A、恶心，捂住鼻子 B、愁眉苦脸 C、无表情 四、连线题：将下列的反应与是否经过大脑经过进行连线。 膝跳反射 眨眼反射 红灯行，绿灯停 受大脑控制 缩手反射 望梅止渴 婴儿吮乳 不受大脑控制 摇铃喂狗 排尿反射 参考答案 一、填空题 1、放大 2、唾液 3、大脑 二、判断题 1、√ 2、? 3、? 4、√ 5、√ 三、选择题 1、A 2、C 3、B 4、B 5、A 四、连线题 膝跳反射 眨眼反射 红灯行，绿灯停 受大脑控制 缩手反射 望梅止渴 婴儿吮乳 不受大脑控制 摇铃喂狗 排尿反射 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版科学六年级上3.14《测试我们的反应》教学设计 课题 测试我们的反应 单元 3 学科 科学 年级 6 学习目标 1、通过抓“反应尺”游戏，体验人体对外界刺激的反应速度有快有慢。2、知道人体对外界刺激的反应方式有两种：一种反应受大脑控制，一种不受大脑控制。3、通过合作测试，采取对人体进行刺激行为来判断反应方式。3、搜集人体对刺激的反映事例，理解刺激反应的作用。 重点 1、体验人体对外界刺激的反应速度。2、知道人体对外界刺激的反应方式。 难点 1、采取刺激行为，测试并判断反应方式。2、理解刺激反应的作用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 你知道吗？我们的眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官能感知周围环境的变化，同时，我们的身体能作出相应的反应。当足球快速飞来时你会伸手接住足球，当手碰到发烫的物体时会迅速移开，这些都是人体对外界刺激作出的反应。 引入外界刺激引起人体反应的话题 讲授新课 一、反应有多快1、不同人对刺激作出反应的速度是否不同？我们可以通过抓反应尺的活动来测试人的反应速度。2、怎么制作反应速度尺？明确：(1)用卡纸剪一个长30厘米、宽5厘米的纸条(2)在纸条上每隔6厘米画一条刻度线(3)在每两条线间涂上不同的颜色3、游戏规则 两人一组，面对面站好，一人垂直拿好“反应速度尺”,另一人抬手做抓尺子的动作，在尺子垂直落下的时候用最快的速度抓住尺子，就算成功。4、友情提示 ①测试者不要给受测者任何暗示②直尺不要在测试者手中停留时间过长③测试者不要晃动直尺,不要做出欺骗行为④直尺下方要有足够空间⑤受测者尽量手指与直尺保持1厘米距离,⑥测试过程中务必保持安静5、评比要求抓住一次，在记录表上画上√，没抓住画O。比比看，两个人谁抓住的次数多，谁的反应速度就快。6、如果比赛结果相同怎么办？明确：抓住一次，在记录表上记下抓住的颜色，比比看，两个人谁抓住的相同颜色多， ... ...
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