第16课《设计与制作：我们的小乐器》课件（共18张PPT）+教学设计+教材分析

(课件网) 粤教科技版 小学科学 四年级上册 第3单元 声音 第16课 设计与制作：我们的小乐器 能不能自己动手做个小乐器？ 这些小乐器都是自己做的吗？ 还记得这是什么乐器吗？ 排箫 观察排箫的结构 排箫是由什么组成的？ 每个部分有什么特点？ 排箫的结构 排箫由一排长短不同的管子组成。 你知道为什么组成排箫的管子长短不一吗？ 每根管子的底端都被堵起来了。 做一个小排箫 如果要自己如做一个小排箫，你能想到怎样做？应该使用哪些材料和工具吗？ 吸管（竹管）排箫 制作小乐器的步骤 选定制作哪种乐器。 思考制作方法和使用的材料和工具。 画出设计图。 收集材料和工具。 制作、测试。 改进。 利用废旧材料，做一件小乐器，要求小乐器能发出高低不一、强弱不同的声音。 寻找合适的材料，根据不同材料的发声特征，设计一个小乐器。（活动手册） 橡皮筋琴 材料工具 纸盒、硬卡纸、橡皮筋、小塑料片、剪刀、尺、笔、胶水。 制作方法 在纸盒的中央剪一个大圆。用硬卡纸折成一个长三棱形。 将纸三棱形粘在纸盒（有孔的一面）一端。 将皮筋套在纸盒上，用小塑料片轻轻拨动皮筋，发出声音。 调整皮筋的松紧，使皮筋分别发出高低不同的声音。 橡皮筋琴 鼓 材料工具 空罐子或盒子、塑料袋、筷子、透明胶、剪刀。 制作方法 把塑料袋从侧边剪开，摊成一大张。 把空罐子放在塑料纸上，然后沿着罐子的边缘剪下，但要多留7厘米～10厘米的宽度。 把剪好的塑料纸蒙住罐口并拉紧，再用透明胶固定好，做成鼓面。 用筷子敲打鼓面演奏。 鼓 玻璃木琴 材料工具 4个同样的玻璃瓶、绳子、水、木棒。 制作方法 把其中玻璃瓶装大半瓶水，第二个瓶子里的水面比第一个瓶子低一些。第三个瓶子再低一些，第四个瓶里的水最低。 把4个瓶子用绳子吊成一排。 用一根木棒轻轻敲打每个玻璃杯的侧边。听听它们发出不同的声音。 材料收集齐全后，按照设计图制作小乐器。 小乐器制作完成后，试着演奏一小段乐曲。 根据演奏乐曲的效果，进一步改进小乐器（活动手册）。第16课设计与制作：我们的小乐器 一、教材分析 本课是粤教科技版《科学》四年级上册第3单元“声音”的第4课。为了让学生学以致用，有目的、有步骤地培养学生设计制作的能力，本单元安排了设计制作课《设计与制作：我们的小乐器》。要求学生根据前面学习的知识，寻找生活中的废旧材料，制作可以发出高低、强弱不同声音的小乐器。 本课属于 “设计与制作”课，为技术与工程的内容，对应课程标准技术工程领域主要概念为：工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。所以本课的核心是对科学知识的运用，在制造产品的活动当中解决设计、制作等实际问题。 二、学情分析 动手做一直都是学生非常喜爱的活动，四年级的学生也具有一定的动手操作能力。在前面几课当中，特别是上一课活动2的内容，其实已经非常接近于本课要求学生制作的小乐器。学生了解了物体产生强弱不同、高低不同声音的科学原理后，应该可以有目的地进行乐器设计和材料收集。当然在这个过程当中一定会出现一些困难，但只要教师指导到位，学生应该能够克服困难，完成作品的制作展示和评价。 三、教学目标 1．能制作一个可以产生强弱、高低不同声音的小乐器。 2．能按照一定步骤进行设计、制作和调试小乐器。 3．对自己或他人设计制作的小乐器提出意见和改进建议。 四、教学重、难点 教学重点：能制作一个可以产生强弱、高低不同的声音的小乐器。教学难点：在制作过程中及制作完成后，进行相应的测试和调整。 ( 粤 教科技 版《科学》四年级上册 教学设计 1 ) 2 粤教科技版《科学》四年级上册 教学设计 五、教学准备 教具准备：课件、相关图 ... ...