四年级写景文章阅读 强化练习（一） 练习1 美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。 太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。 森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅———太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦，看到了!这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 1.写出下列词语的反义词。 柔和———（ ） 坚实———（ ） 消失———（ ） 2.用“____”画出表示时间变化的句子后给短文分段，并写出段意。 _____ _____ 3.用“~~~~”在文中画出一处运用修辞手法的句子，并指出运用了什么修辞手法。 _____ “我”在梦幻里看到了哪些东西？ _____ 5.判断下列说法是否正确，在正确的后面打“√”。 （1）文中的“出神”，表示看傻了的意思。（ ） （2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ） （3）“神奇”就是“秘密”的意思。（ ） 练习2 觅 春 刘思言 在乡间的田野上，迈着轻快的脚步，哼一曲婉转悠扬的流行歌曲，“潇洒走一回”。奔向这美丽的大自然，去寻找春的足迹，去拥抱春的温餐。 赤着双脚，踏在酥软的草地上，一丝酸痒的感觉散发到全身，多么舒坦，享受无限的惬意。小草早已探出了尖尖的脑袋，多嫩，多鲜，像碧玉?不，太俗气;像翡翠?不，太老成。那是一种说不出的绿意，一种令人神往的感受。一阵微风拂过，她像受到母亲甜蜜的吻，让人寻味。我想，莫非“春”就在柔嫩的绿中，要不，风为什么这般温柔，这般亲切? “嗒”，一滴雨滴在了我手上。噢，下雨了，不知何时，那细如牛毛、花针似的雨丝正巧手涂抹着大自然的万物。瞧,那远处的山峦只能隐隐约约地看到一抹如烟似雾的淡影，和田野里升腾起来的袅袅炊烟交织在一起，就像一-幅美丽的田园图画。这时，我突然觉得，春就在这春雨中，要不大诗人杜甫怎么会有“_____，当春乃发生。_____，润物细无声” 的佳句呢?风住了，雨停了。远处的田野上，农民正在忙碌地播种。是啊!“春雨贵如油” “一 年之计在于春”。春华秋实，一分耕耘，一分收获，不行春风，难得夏雨。正因如此，农民才给这嫩绿可爱的小苗注入了无限的希望。瞧，他们干累了，抬起头来，露出了幸福的微笑。此时此景，我情不自禁地高喊:春天在哪里?春天就在这希望的田野上。 不，春意春情远不止这些。 春天在今天现代化建设的大潮中，春意在新时代的弄潮儿那里，他们最有权利享受春天的快乐。 1. 照样子写词语。 隐隐约约 _____ _____ _____ 袅袅炊烟 _____ _____ _____ 在文中的横线上将古诗补充完整。 “觅春”在文中的意思是_____，作者是通过_____、_____、 _____这三个场景来写“觅春”的。 “一年之计在于春”的下一句是：_____。 在文中找出与“春华秋实”意思相近的句子。 _____ 6.作者找到春天了吗？春天在哪里？ _____ _____ 练习3 家乡的茶园 茶园四季景色迷人，但更可爱的还是春季。 茶树栽种在几个小山包上，每个小山包上都被一层层的茶树包围着，运看，像一条蜿蜒盘旋的长龙。 春天到了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了，沉睡了一季的茶树慢慢睁开了双眼，从枝条.上抽出一枚枚肥壮的茶芽。茶芽外形呈椭圆形，叶底鲜红，轻 ... ...
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