1教学目标 从学生熟悉的音乐入手，激发学习的兴趣，使学生进入拉美音乐的情景中，初步理性化地体验拉美音乐的风格特点。 通过听、看以及学生自己的参与，掌握拉丁美洲音乐中四个代表性的节奏型－伦巴、哈巴涅拉、探戈、桑巴。 通过赏析，加深学生对拉美音乐文化是三种音乐文化融合的产物的理解。同时，让学生明白：音乐艺术的交流中，相互吸收融合是发展音乐的一种重要途径。 2学情分析 在拉美音乐中,掌握其中两种具有代表性的节奏型。(哈巴涅拉和桑巴) 3重点难点 学会辨别节奏型;深刻体会拉美音乐丰富的色彩 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】拉美之风 1、导入：请说出拉美的地理位置。（课件显示地图） 具体解说拉美的范围以及所创造的三大古文化。(玛雅、 阿兹台克 、 印加) 2、课件播出介绍拉美的短片。（风俗、语言、宗教信仰等） 3、归纳拉美的三大音乐文化：印第安人的音乐；以黑人音乐为中心的非洲、美洲音乐；以土生白人、混血人音乐为代表的拉美民间音乐。 三种文化经过长期的碰撞、冲突、渗透、吸收后融合而成的一种崭新的充满生气的具有拉丁美洲特色的音乐文化。 4、介绍拉美音乐的风格特点 （播出拉美音乐的简介） 色彩的丰富、节奏的独特、旋律的美妙、和声的浓郁，吸引着广大的音乐爱好者。 5、欣赏器乐曲《鹰》 极富个性的芦笛音色成功地塑造了神鹰的形象，是印第安人音乐的代表。（播映片段） 6、播放桑巴舞片段，了解桑巴的节奏、音乐特点，作为巴西的代表性舞蹈，切分音丰富。 7、欣赏《生命之歌》（la copa de la vida 西班牙语） 1998年世界杯足球赛主题歌。子夜的桑巴盛宴，强劲的节奏、奔放的旋律、火辣的情感，带你进入动感的世界。（学生参与，学习拍打桑巴节奏，加深对节奏类型的认识，同时感受节奏鲜明的音乐特点。） 8、欣赏《鸽子》 这首世界广为流传的歌曲出于伊拉迪埃之手，采用哈巴涅拉节奏写成。弱起的节拍和切分音、附点音符的运用，给人一种摇曳的感觉。 我们一起来拍一拍节奏吧。（让学生参与，加深认识节奏类型） 播放《狂欢之歌》 请同学们听辨一下，这是一首什么节奏类型的作品？（桑巴）
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