9.竹节人 一课一练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版六年级上册语文课课练 9.竹节人 一、填空题。 1.认真拼读，准确书写。 ??? 我们要用bīng gùn_____或xiàng pí_____来跟会做竹节人的人交换竹节人。有了它，我们便不知pí jiàn_____地玩起来。有时玩得忘了写作业，妈妈气得直duò jiǎo_____。每当这时，我只好jǔ sàng_____地把它放在chōu ti_____里，去写作业。 2.查字典填空。 （1）“豁”字用部首查字法应查部首_____，再查_____画；用音序查字法应查大写字母_____，再查音序_____。 （2）“豁”字在字典里的解释有：①残缺，裂开。②舍弃，狠心付出高代价。给下面划横线字选择正确解释。 ①桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。_____ ②老麻雀豁出性命也要保护小麻雀。_____ 3.照样子写词语。 （1）例：热乎乎（ABB） 亮_____? 白_____? 软_____ （2）例：赫赫伟绩（AABC） 念念_____?? 津津_____ 4.熟读课文，回答问题。 《竹节人》的作者_____是_____人，他的代表作品有_____?、_____等。 5.《竹节人》语言风格夸张幽默，读着文中那些妙趣横生的童年趣事，你想到的古诗句是：“_____，_____。” 二、语言表达。 1.按要求，写句子。 （1）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句） _____ （2）人们注视着动静。（扩句） _____ （3）小星星在夜空中闪烁。（改拟人句） _____ 2.口语交际。 星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。 _____ 三、现代文阅读. 1.课内阅读。 ??? ①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 ??? ②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。…… ??? ③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 ??? ④竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ ??? ⑤找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”可在竹节人的胸口，神气！…… ??? ⑥破课桌yǎn? rán一个叱咤风云的战场。 （1）根据拼音写汉字，并解释成语。 ①yǎn_____然 ②叱咤风云：_____ （2）第①段划线句子运用了什么修辞手法，有什么表达效果。 _____ （3）读句子回答问题： 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 问题：从词语，“手舞之、身摆之”、“没头没脑”、“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？ 2.阅读课文，回答问题。 童年的春节 冰心 ??? 我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。 ??? 新年里，我们各人从自己的“姥姥家，得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，兼卖各种的 ... ...