2.2配方法2

教学流程 增删、点评、课后反思 （3）方程两边同时加上一次项系数一半的平方。（4）用直接开平方法求出方程的根。三、课堂练习：1、 57页 随堂练习 2、若x2-２(k+1)x+k2+5是一个完全平方式，则 k的值是多少？3、解方程x2+4x+m=0,并指出m取什么值时，这个方程有解？4、已知:(m-5)xm2-6m+7+3x+5=0,是关于x的一元二次方程,求m的值。四、课堂小结：通过本节课的学习你有什么收获？用配方法解一元二次方程的步骤。（1）化二次项系数为1；（2）移项；（3）配方：（4）求根。五、作业：完成习题2.4 续 1 页备课组长签名 包组领导签名 授课教师签名 年段 八年级 学科 数学 主题单元 课题 2.2配方法 课时 第2课时 教学目标 1．会用配方法解二次项系数不为１的一元二次方程．2．能说出用配方法解一元二次方程的基本步骤 教学流程 增删、点评、课后反思 出示学习目标：1．会用配方法解二次项系数不为１的一元二次方程．2．能说出用配方法解一元二次方程的基本步骤 二、自学指导：1、阅读教材P56，思考：⑴方程3x2+8x–3=0与上节解的方程有什么不同？⑵能否转化成上节解的方程？转化的依据是什么？⑶用配方法解二次项系数不为１的一元二次方程的一般步骤是什么？⑷一小球以15m/s的初速度竖直向上弹出，它在空中的高度h（m）与时间t（s）满足关系： h=15 t―5t2小球何时能达到10m高？教师指导：①例3：解方程：3x2+8x―3=0 分析：将二次项系数化为1后，用配方法解此方程。解：两边都除以3，得： x2+ 8/3x―1=0 移项，得：x2+x = 1 配方，得：x2+8/3x+(4/3)2= 1+( 4/3 )2 （方程两边都加上一次项系数一半的平方） (x+4/3)2=(5/3)2 即：x+4/3=±5/3 所以x1=1/3，x2=―3②用配方法解一元二次方程的步骤：（1）把二次项系数化为1；（2）移项，方程的一边为二次项和一次项，另一边为常数项。 保南初级中学集体备课稿 设计人：