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课件网) 4.3运用选择结构描述问题求解过程 信息技术必修1《数据与计算》 上机课要求 上课前课代表同学提前与老师联系，确定上课事宜。 上课不能携带水、零食等进入机房。 进入机房按照编排机号入座，不得随意串座。 思考：同学们能否编写计算机程序来解决这个问题？ 项目小组成员在某购物网站上了解到某种笔记本搞优惠活动，规定一次购买6本以上（含6本）10本以下（含10本）打9折，一次购买11本以上（包含11本）打8折。怎样根据笔记本的单价和购买数量编写程序计算总费用？ 任务一：分析问题 设项目小组购买笔记本的数量为s本，笔记本的单价为p元，折扣系数为j，总费用为t。根据题意，有： 如果s<6，则j=1.0； 如果s≥6而且s≤10，则j=0.9； 如果s≥11，则j=0.8； 又t=s×p×j，求出t的值即为所求的总费用。 任务二：设计算法 根据上面对问题的分析，解决问题的算法描述如下： ①输入s，p的值； ②如果s<6，则j=1.0； ③如果s≥6而且s≤10，则j=0.9； ④如果s≥11，则j=0.8； ⑤t=s×p×j； ⑥输出t的值； ⑦结束。 要求：以小组为单位，根据分析，设计算法，并全班交流 任务二：设计算法 要求：以小组为单位， 根据算法绘制流程图。 任务三：编写程序 思考：同学们，根据算法描述和流程图，想一下编写程序会用到哪种基本结构？ 选择结构 任务三：编写程序 自主阅读课本76-78页内容，了解if单分支语句 单分支if语句格式：If（条件表达式）：语句A 注意：if（条件表达式）后面加冒号： 当语句A由多个语句构成时，严格遵守相同的缩进。 执行过程中条件表达式为真，执行语句A,为假则不执行语句A 任务三：编写程序 浮点型函数 float( ) 将变量转换成浮点型 #简单说就是表示带有小数的数据 任务四：双分支if语句 思考：项目小组成员在某购物网站上看到三种笔记本的优惠价格各不相同，笔记本1、笔记本2、笔记本3每本分别优惠的价格为a元、b元、c元。编程输出其优惠价的最大值。 任务四：双分支if语句 分析问题： 对于读入的三个数a、b、c，设其中的最大数为m,先找出a和b中最大的数赋给m，然后再将m与c比较，从而找了三个数中最大的数。 解决问题的算法描述如下： ① 输入三个数a、b、c； ② 如果a>b,则m=a;否则m=b; ③ 如果c>m,则m=c; ④ 输出m的值； ⑤ 结束。 任务四：双分支if语句 自主阅读课本78-79页内容，了解if双分支语句 双分支if语句格式：If（条件表达式）：语句Aelse:语句B 任务四：双分支if语句 编写程序 任务四：双分支if语句 函数分割 .split() 对象是一个 “字符串” #split()括号内可以没有参数，代表按照空，空格，换行符，制表符来分割。 任务五：if...elif...else 语句 项目小组成员经过比较，打算购买三种笔记本作为纪念品。它们的价格分别为6元、5元、4元。项目小组的经费为X 元，他们打算尽可能多的购买笔记本，并把经费用完，那么各种笔记本应该买多少？ 任务五：if...elif...else 语句 分析，可先设经费总共为x元，购买单价为6元、5元、4元笔记本的数量分别为m、n、k，算法过程如下： ①输入x的值； ②K=x/4； ③y=x%4; ④如果y的值为0，则m=0,n=0; ⑤如果y的值为1，则m=0,n=1,k=k-1; ⑥如果y的值为2，则m=1,n=0,k=k-1; ⑦如果y的值为3，则m=1,n=1,k=k-2; ⑧输出m、n、k的值； ⑨结束。 任务五：if...elif...else 语句 自主阅读课本80-82页内容，了解if...elif...else语句 if...elif...else语句格式：If（条件表达式）：语句1elif:语句2...elif:语句Nelse:语句N+1 课堂检测 1、( ) 不是程序的基本控制结构。 A.顺序结构B.选择结构 C.循环结构 D.组合结构 2、float( )函数的返回结果是( ) A.浮点型 B.集合 C.列表 D.字符串 D A 课堂总结 下课！ 完 ... ...
