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课件网) 本章整合 复习回顾本章所学内容,完善下列知识网,熟练掌握本章的知识结构。 强化点一 强化点二 物质分离和提纯的一般方法 典例1 为了将混有K2SO4、MgSO4的KNO3固体提纯,并制得纯净的KNO3溶液,某学生设计如下实验方案: (1)操作①为 。? (2)操作②~④加入的试剂依次为? (填化学式)。? (3)如何判断 已除尽??? 。? (4)实验过程中多次产生沉淀, (填“需要”或“不需要”)多次过滤,其理由是 ?? 。? (5)该同学的实验设计方案是否严密?请说明理由: 。? 强化点一 强化点二 解析:沉淀反应必须在溶液中进行,以便充分反应,并使杂质完全沉淀,所以首先应当将固体配制成溶液。除去 、Mg2+的方法一般是使它们分别形成BaSO4沉淀和Mg(OH)2沉淀,所以需要加入稍过量的Ba(NO3)2溶液和KOH溶液,过量的Ba2+可用K2CO3溶液除去,因此实验时必须先加入过量Ba(NO3)2溶液,后加入过量K2CO3溶液。沉淀过滤之后再加入适量的HNO3溶液,除去过量的K2CO3和KOH。 强化点一 强化点二 答案:(1)加水溶解 (2)Ba(NO3)2、K2CO3、KOH[或KOH、Ba(NO3)2、K2CO3或Ba(NO3)2、KOH、K2CO3] (3)静置,在上层澄清溶液中再加入少量Ba(NO3)2溶液,若不变浑浊,表明 已除尽 (4)不需要 因为几个沉淀反应互不干扰,因此最后只过滤一次,可减少操作程序 (5)不严密,因为加入盐酸后会引进Cl- 强化点一 强化点二 物质分离与提纯的方法 (1)常用的物理方法。 根据物质物理性质上的差异选择分离与提纯的方法。常见的物理方法有过滤、蒸发结晶、降温结晶、蒸馏、萃取、分液、渗析、升华等。 强化点一 强化点二 强化点一 强化点二 (2)常用的化学方法。 ①吸收法:常用于气体的净化和干燥,可根据被提纯气体中所含杂质气体的性质,选择适当的固体或溶液作为吸收剂。如CO2中混有水蒸气,可通过浓硫酸除去。常用装置是洗气瓶、干燥管、U形管等。 ②沉淀法:在被提纯的物质中加入适量试剂,让其与杂质反应生成沉淀,过滤除去。如硝酸钾中含有少量硝酸钡,可用适量的硫酸钾除去。 ③气化法:根据物质中所含杂质的性质加入合适的试剂,让杂质转化为气体除去。如KCl中混有少量K2CO3,可加适量的盐酸除去。 强化点一 强化点二 ④转化法:利用化学反应,加入适当的试剂或采用某种条件(如加热),使物质中的杂质转化为被提纯物质,以正盐、酸式盐间的转化最为常见。如NaHCO3 Na2CO3。 ⑤溶解法:对于固体试剂可选择适当的物质将杂质溶解,然后过滤除去。 强化点一 强化点二 以物质的量为核心的各物理量间的关系及其应用 典例2标准状况下容积为V mL的烧瓶收集满HCl气体(设NA为阿伏加德罗常数的值)。 (1)烧瓶内盛装的气体的物质的量为 。? (2)烧瓶中气体所含的原子总数是 个。? (3)若集满空气时该烧瓶的总质量为a g,则集满HCl时烧瓶的总质量为 g。? 强化点一 强化点二 强化点一 强化点二 物质的量在化学计算中的桥梁作用 强化点一 强化点二 注意事项: (1)若题目中给出物质的体积。 ①看是否处于标准状况,若不是标准状况,则1 mol气体体积一般不为22.4 L; ②看该物质在标准状况下是否为气体,若不是气体,则无法用气体摩尔体积求算该物质的物质的量或分子数目,如标准状况下的H2O。若标准状况下是气体,则可利用标准状况下的气体摩尔体积进行相关计算。 (2)若题目中给出气体物质的质量或物质的量,则该物质的粒子数目与外界条件(是否处于标准状况下)无关。 强化点一 强化点二 (3)若题目要求计算物质分子中的原子个数,需注意物质的组成。例如稀有气体为单原子分子、臭氧(O3)为三原子分子、甲烷(CH4)为五原子分子等。 (4)若题目要求计算分子、原子、离子中的质子或电子数目,需正确运用各微粒间的关系进行 ... ...
