中小学教育资源及组卷应用平台 六年级上册第四单元积累运用及课内阅读专项测试卷 时间:90分钟 姓名:_____ 一、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（15分） 1.《桥》写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。 （ ） 2.德国法西斯发动了第二次世界大战，给其他国家的人民带来了深重的苦难，没有给本国人民带来战争创伤。 （ ） 3.列夫·托尔斯泰的代表作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。（ ） 4.《穷人》一文中的环境描写有力地烘托了主人公桑娜的勤劳善良的品质。（ ） 5.《穷人》中对桑娜的语言、动作、心理描写，让我们感受到了她对邻居的关心和对丈夫的恐惧和冷漠。 （ ） 二、根据所学内容填空。(30分) 1.少小离家老大回，_____。 2.《桥》疑问记叙了_____在洪水到来之际，沉着地指挥村民撤离，最后把生的希望留给别人，自己却被洪水冲走的故事，表现了他在危难面前_____、_____、_____的崇高精神。 3.《在柏林)这篇课文是以_____(事件)为背景讲述了发生在_____(地点)上的一件事情。反映了战争的_____性，表现了人们对_____的憎恶和对_____的渴望与呼唤。 三、口语交际。(5分) 有人说：“说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎！不管什么原因，无论什么时候，我们都不能撒谎！撒谎的人就是骗子，就是道德败坏的人！”你赞成这种观点吗?谈谈你的看法。注意要有明确的观点，要有理有据。 _____ 四、课内阅读。（50分） （一）桥（节选） 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒（dǎo dào）。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似（sì shì）的折（zhé shé）回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没（mò méi）腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 1.我会用“\”划去文中加点字的错误读音。（8分） 2.理解句子，完成练习。（8分） （1）“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑声中逼近”这两句运用了的____修辞手法，让人感受到了当时_____。 （2）“是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑”“人们跌跌撞撞地向那木桥拥去”这两句话都是对村民的_____描写，表现了村民们_____。 3.对画横线的句子理解正确的一项是（ ）（4分） A.这里把老汉比作一座山，写出了老汉的威严、冷静，与人们慌乱的表现形成对比，突出了老汉在人们心中的地位———是人们获得生的希望的“靠山”。 B.老汉身材高大威猛，站在桥前，就像一座山一样纹丝不动。 4.面对乱哄哄的人们,老汉当时是怎样想的呢?（5分） 老汉会想：_____ _____ （二） 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 1.选文中“___ ”这个词语最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。（4分） A.脸色苍白 B.忐忑不安 2.桑娜把孩子抱回家，内心充满矛盾，她内心的情感主要有：（6分） （1）对西 ... ...
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