仁爱版初中化学九上 6.2 物质的溶解性 教案

科 目 化学 课题 物质的溶解性 教 学 目 标 德育 目标 培养学生科学探究的精神 认知 目标 了解饱和溶液和不饱和溶液的概念 认识它们间的概念转化 能力 目标 培养学生的观察能力和归纳总结能力 教学重点 饱和溶液的概念 教学难点 饱和溶液和不饱和溶液间的概念转化 教学方法 演示实验法 归纳总结法 授课类型 新授 主要教具 实验用品 教师方法 教 学 内 容 学生活动 复习提问 设问 板书 演示实验 1.一种或几种物质 在溶剂中形成 而 的 物成为溶液. 2.室温时，10gNaCL投入盛有90gH2O的烧杯中，充分搅拌后，有6.7gNaCL固体留在烧杯底部，此时所得的NaCL溶液为 g. 在一定温度下，在15ml的H2O中溶质能无限量地溶解吗？ 物质溶解的量 各盛15mlH2O的两个烧杯里，分别加入3gKNO3和 NaCL同时，边加入边搅拌 思考 填空 观察 思考 教师方法 教 学 内 容 学生活动 引导填空 实验说明 引导讨论 设问 演示实验 引导填空 引导讨论 练习 课本空白 在一定温度下，在一定量的溶剂里，溶质被溶解的量 是有一定限度的。超过这个限度物质就不能再溶解了，此时溶质达到饱和。 饱和溶液和不饱和溶液的概念 两个前提条件 不能再溶解即溶解量不再增加 这种物质的饱和溶液 某一溶液达到饱和后，能变为不饱和溶液吗？不饱和溶液怎样才能达到饱和。 KNO3不饱和溶液 KNO 饱和溶液 加水 加热 不饱和溶液。 我们描述某溶液是否饱和时，为什么一定要指明在一定温度下和一定量溶剂中呢？ 2、下列有两种物质，选出其代号填入下列转化关系 的括号中A.加KNO3晶体 B.加水 C.恒温蒸发一些水 D.升温 E.降温 F.加入稀KNO3溶液 填空 讨论 总结 讨论 回答 观察实验 讨论 回答 教师方法 教 学 内 容 学生活动 小结 作业 KNO3饱和溶液--KNO3不饱和溶液 检查站 1 2 3 4题 溶解量--物质在溶剂中被溶解的量 饱和溶液和不饱和溶液的概念 溶液是否饱和，必须指明温度和溶剂量，两个前提条件，饱和与不饱和间的转化 饱和与否，是以不能再溶解为标准，易溶物质的不饱和溶液可以很浓，难溶物质的饱和溶液很稀。 练习册 完成相应练习 回忆本节内容完成小结 板 书 设 计 物质的溶解性 一.饱和溶液和不饱和溶液 1.饱和溶液 2.不饱和溶液 3.相互转化关系 4.饱和的标志：不能在溶解 课 后 记