中小学教育资源及组卷应用平台 第3章 光现象 3.2 人眼看不见的光 【学习目标】 1.知道光的色散光带与不可见光； 2.掌握红外线和紫外线的特性和应用； 【知识梳理】 一、可见光与不可见光 （1）可见光：人眼能感觉到的光称为可见光。 （2）不可见光：人眼无法察觉的光称为不可见光。 二、红外线 （1）定义：太阳光色散区域红光外侧的不可见光叫红外线。 （2）发现者：英国科学家 赫歇尔。 （3）特性： ①普遍性：一切物体都在不停地辐射红外线，温度越高，辐射红外线越强。 ②热效应：能使被照射的物体发热。 ③穿透云雾能力强：可红外遥感、勘测地热。 （4）应用：电器遥控、红外诊断、红外取暖。 三、紫外线 （1）定义：太阳光色散区域紫光外侧的不可见光叫紫外线。 （2）发现者：德国物理学家 里特。 （3）特性： ①来源：高温物体如太阳、弧光灯和其他炽热物体发出的光中都有紫外线，汞等气体放电发出 的光中也含有紫外线。 ②荧光效应：可以使荧光物质发光，用来鉴别字画和人民币。 ③杀伤力强：能杀菌、强度高时伤害人体。 ④化学作用强：容易使照相底片感光。 【难点突破】 一、探究紫外线、红外线的实验 【例1】钞票的某些位置用荧光物质印上了标记，在紫外线下识别这些标记，是一种有效的防伪措施。某同学在较暗的环境中做了下列三次实验 （1）如图甲所示，他用紫外线灯照射面值为100元的钞票，看到“100”字样发光。这表明紫外线能使 发光。 （2）如图乙所示，他用紫外线灯照射一块透明玻璃，调整透明玻璃的位置和角度，看到钞票上的“100”字样再次发光。这表明紫外线能被透明玻璃 。 （3）如图丙所示，他把这块透明玻璃放在紫外线灯和钞票之间，让紫外线灯正对玻璃照射，在另一侧无论怎样移动钞票，“100”字样都不发光。他做这次实验是为了探究 。 【例2】如图，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，则（ ） A．A处应是紫光 B．只有AB之间有光 C．将温度计放到AB范围A处的外侧，会看到温度明显上升 D．将照相底片放到AB范围B处的外侧，底片不会感光 【典型例题】 红外线、紫外线的性质与应用 【例1】某些动物（如响尾蛇）靠红外线来捕食，它们是根据猎物身上发出的红外线来确定猎物的位置．下面哪个是人们模仿响尾蛇的这一特点而发明出来的（ ） A．可以进行科学实验的宇宙飞船 B．一种可以跟踪敌方飞机的导弹 C．红外线照相机 D．红外线夜视仪 【例2】（2020·龙东）同学们用测温枪测体温，利用 （“红外线”、“紫外线”、“可见光”）的热效应。 【例3】(2019·扬州）扬州大力推进 24 小时城市书房建设，书房内禁止大声喧哗，“大”声是指声音的_____ 大，这是在_____ 处控制噪声；书房内还配置了自助式消毒机，这是利用_____ （红外线/紫外线）消毒灭菌的。 【例4】关于红外线、紫外线，下列说法正确的是（ ） A.0℃以下的物体不发出红外线 B.紫外线人眼可以直接观察到 C.医院中经常用照射紫外线的方法来进行消毒 D.温度越低的物体，辐射出的红外线越强 【基础与提高】 1. 最早发现紫外线的科学家是（ ?? ） A.牛顿 B.伽利略 C.里特 D.摄尔修斯 2. 关于红外线，下列说法中正确的是（ ） A.红外线的颜色为红色 B.人眼可以直接看到红外线 C.0℃以下的物体不辐射红外线 D.温度越高的物体辐射出的红外线越强 3. 关于紫外线，下列说法正确的是（ ） A.紫外线是紫色或蓝色的 B.紫外线不具有光能 C.人体不能照射紫外线，否则会伤害器官 D.医院常用紫外线照射的方法来灭菌消毒 4. 夜晚,下列物体中放出红外线较多的是?(? ?) A.草木 B.人 C.岩石 D.河水 5. 有一种烤箱用来烹调时，能使热量分布均匀，油烟少，无污染，使食物更加美味，它是利用以下哪项来加热的 ... ...
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