教科版（2017秋）四年级科学上册期中测试卷（一）

中小学教育资源及组卷应用平台 教科版（2017秋）四年级科学上册期中测试卷（一） 班级_____姓名_____学号_____得分_____ 一、填空题10％ 1.周围的声音根据（ ）的不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生 产生活发出的声音。 2.影响声音强弱变化的因素是物体的（ ）。 3. 花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（ ）能传播声音。 4.弦的音高与弦的长短、（ ）、（ ）有关。 5.（ ）是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。 6.（ ）是身体气体交换的"中转站"，这个"中转站"的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。 7.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（ ）。 8.按照食物的来源，可以把食物分成（ ）和（ ）两类。 二、判断题20％ （ ）1.世界上的声音只有一种。 （ ）2.生活中我们要减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食。 （ ）3.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。 （ ）4.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。 （ ）5.我们白天在呼吸，但是晚上睡觉的时候我们的呼吸就停止了。 （ ）6.人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为120次。 （ ）7.肺活量的大小对身体健康没有任何影响。 （ ）8.食物是人类生存的基本保障，为人类提供了生长发育所需的营养。 （ ）9.脂肪吃多了会发胖，易得病，所以有脂肪的食物都不能吃。 （ ）10.食物的大部分是在胃里消化掉的。 三、选择题20％ 1.下面描述声音的词语中，有误的一组是（ ）。 A.高、低 B.强、弱 C.嘈杂、漂亮 2.我们吃食物时主要靠（ ）来切割食物。 A.门齿 B.犬齿 C.臼齿 3.写字的声音可以通过（ ）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。 A.纸 B.笔 C.桌面 4.不属于消化器官的是（ ）。 A. B. C. 5.下面不参与呼吸的器官是（ ）。 A.肺 B.胃 C.气管 6.下面（ ）不是保护呼吸器官的正确做法。 A.空气不良时，出门戴口罩 B.经常开窗通气 C.经常吸二手烟 7.下面说法不正确的是 （ ） A.在进行剧烈运动时，每分钟呼吸的次数会增加 B.经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康 C.人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的 8.下面食物中，都是单一食物的是 （ ） A.馒头、猪肉饭、梨、苹果 B.馒头、白米饭、梨、肉包 C.馒头、白米饭、梨、苹果 9.人体所需要的营养从（ ）中得到的。 A.运动 B.食物 C.阳光 10.4.牙龈出血，需要多吃含有（ ）的食物。 A.蛋白质 B.维生素 C.脂肪 四、连线题10％ 请将耳朵的结构与功能用线连起来 五、填图题10％ 写出图中各器官的名称。 六、实验探究题20％ （一）如右图，小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒了一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下面各问题。10％ 1. 这是模拟（ ）的装置。 A.物体振动产生声音 B耳朵鼓膜振动 C.液体溶解 2. 实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音（ ）。 A.低 B.强 C.弱 3.实验中敲击音叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。 A.音叉 B.空气 C.杯子 4.实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ）。 A.被音叉吸引 B.不动 C.在气球皮上跳动 5.通过这个实验，我们可以知道我们的耳朵里有一个（ ），它很薄，而且有弹性， 它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。 A.耳道 B.鼓膜 C. 听小骨 （二）如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题： * 1.在此装置中，气球代表( )玻璃管代表( )，橡皮膜代表( )。 2.用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是( )（填吸气或呼气），此时肺的体积是( )（填扩大或缩小）。 参考答案： 一、填空题 1、产生途径2、振动幅度 3、水 4、粗细 松紧程度5、呼气 6、肺7、消化8、植物类食物 ... ...