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课件网) 麻 雀 语文 四年级上 语文 四年级上册 麻 雀 知识复习 给下列词语注音 嘶哑 拯救 挓挲 奈何 嗅到 xiù dào zhā shā nài hé sī yǎ zhěng jiù 知识复习 比一比，组成词语。 幼( ) 奈( ) 躯( ) 绒( ) 幻( ) 夸( ) 躺( ) 戎( ) 幼小 幻想 戎马 身躯 毛绒 夸大 奈何 躺下 知识复习 “锋利”着重指刀剑的锐利部分，比喻言论、文笔尖锐，如谈吐锋利。 例：这把菜刀很锋利，你使用时要小心。 “锐利”着重于刀剑尖而快，可指锐利的尖刀；也指对事物观察得透彻深入，如锐利的眼光，锐利的笔锋等。 例：秃鹰盘旋在空中，用它锐利的眼睛寻找着目标。 词语辨析 我爱阅读 上节课我们初读了课文，了解了课文的主要内容， 课文主要讲了一只老麻雀为拯救小麻雀从树上妞下来准备与猎狗奋力搏斗的事。今天我们再读课文，结合事情的起因、经过和结果，体会母爱的伟大。 我爱阅读 指名读第1自然段，读后回答问题：事情发生在什么时间？什么地点？ 我爱阅读 时间：打猎回来时。地点：林荫路上 我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。 我爱阅读 齐读第2、3自然段，读后讨论事情发生的起因。 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 我爱阅读 对小麻雀的进行哪些描写？说明了什么？ 过渡段，自然引出下文。 1、猎狗发现了什么猎物？ 2、站在地上的小麻雀是什么神态？ “无可奈何”是什么意思？“呆呆地”与“无可奈何”这两个词可以用来描写人或动物的哪些方面？ 我爱阅读 小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 发现了一只掉在地上的小麻雀。 “呆呆地”和“无可奈何”写出了小麻雀毫无办法，神态、心理等 我爱阅读 3、从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是从巢里掉下来的？ 小麻雀的幼小与猎狗的庞大凶猛形成鲜明的对比 “它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛 我爱阅读 朗读：“猛烈”写出了风很大，要重读；“呆呆地”和“无可奈何”写出了小麻雀毫无办法，要突出它没办法，不知怎么办好，声音要拖长一些。“嫩黄”与“绒毛”要读得稍重一些。 我爱阅读 默读第4自然段。 猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？接着又发生了什么意外情况？ 我爱阅读 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。。 比喻 这个比喻句形象地表现了老麻雀飞落时用力之猛、动作之快，充分反映老麻雀着急、紧张的心情，同时，也显示出它的勇敢。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 我爱阅读 “一种强大的力量”就是“母爱”。老麻雀身上也有这种令人钦佩的伟大的情感。 母爱 我爱阅读 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 这一句话对猎狗的描述与前面猎狗露出锋利的牙齿的样子形成了鲜明的对比。 我爱阅读 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 “我”为老麻雀伟大的母爱所感动，小麻雀的危险解除了。 我爱阅读 由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎狗，勇敢地飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，这告诉我们什么呢？ 正是这种强大的爱，拯救了小麻 ... ...
