部编版语文二年级上册《语文园地五》 书写提示： 左右结构的汉字书写指导 -- “左右长短各不同” 教学目标： 1、 培养学生的写字兴趣，提高学生的审美能力。 2、 看清左右结构的字较短部分的书写位置，书写时能注意高低错位，把字好。 教学重点： 看清左右结构的字较短部分的书写位置，书写时能注意高低错位，笔画的避让与穿插，并能举一反三。 教学过程： 一、 欣赏作品，讲述书法家故事，激发兴趣。 1、 从学校写字比赛入手谈话引入。 2、 学生欣赏学校写字比赛获奖学生的硬笔书法作品。 3、 教师讲述怀素和尚芭蕉练字的故事。 4、 听了这个故事，你从中得到了什么启示？ 二、观看视频，创设情境，导入新课。 1、讲诉中国汉字的历史，欣赏一段在北京申办2008年奥运会开幕式上的汉字表演。（播放录像） ２、细心的同学会发现，刚才的表演中出现了一个什么字的变化？“和” 这个“和”字也表达了我们在书写汉字时要求的和谐，匀称，今天这节写字课，我们就来研究如何让左右结构的字显得更和谐、匀称、美观。 三、领会左右结构中长短不同汉字写法注意点，纠错领会。 （一）学习“和”字，领会左长右短的字的书写方法 1、理解要领 （1）请大家仔细观察“和”字，说说它的结构特点。 （2）书写像“和”这样左长右短结构的字时，你有什么好的建议吗？ （3）写好它，关键要看较短部分的口字，应该把它摆在什么位置比较合适？ （4）师范写讲解要领，学生书空。 （二）学习“唤”字，领会左短右长的字的书写方法 1、你们看，这是“唤”字，谁来说说它的结构特点？ 2、同学们，我们书写像“唤”这样左短右长结构的字时，又要注意什么呢？ （三）学习“印”字，领会错位结构的字的书写方法 1、 最后第三位选手迫不及待想上场了，这是“印”字，它左右两边的长短又 是怎么样的呢？ 2、教师讲解：像印这样的字，左右两边差不多长，我们该怎样写呢？ 3、 领会“错位”写法。 （四）小结写法、纠错、练写汉字 1、过渡：细心医疗站 2、写左右结构的字，不仅要注意左右两边的高低位置，还得做到左右合拢，穿插避让。 四、复习双姿，练习书写。 1、走进“静心书写园”写一写，复习写字“双姿”。 2、展评个别学生的作业，纠错。 五、运用写法，拓展延伸。 1、出示不同类别的六个汉字 创作要求：先来观察这六个汉字，属于今天学习的三类中的哪一类汉字？ 2、请根据书写要领认真写一写，注意自己的写字姿势。 3、作业展评。 六、总结课堂，提出要求。 1、师：同学们，这次的书法王国之旅结束了，你们有哪些收获和体会？ 2、教师总结。 十、布置作业 找出与今天学的三种左右结构相似的字，每一种类型挑选两个，美美地写上几遍吧！ 板书设计： 左右长短各不同 左长右短 右居中 左短右长 左偏上 左右合拢 穿插避让 左右等长 右垂下(
课件网) 左右 长短 各 不 同 怀素芭蕉练字 和 唤 印 ① ② ③ 当当小医生 握笔歌 大哥二哥对齐捏， 三哥头节对齐笔， 四弟五弟对齐贴。 坐姿歌 胸离桌、双肩平， 双手双脚要放平， 不歪头、不侧身， 写出好字人人夸。 静心书写园 忙 观 却 切 如 呼 尽心创作林 选择相应结构类型的字认真写一写： 观 呼 忙 如 却 切 ? 左长右短（右居中） 左短右长（左偏上） ? 左右等长（右垂下） 选择相应结构类型的字认真写一写： 观 呼 忙 如 却 切 ? 左长右短（右居中） 忙 如 左短右长（左偏上） 观 呼 ? 左右等长（右垂下） 却 切 同学们，这次有趣的书法王国之旅结束了，你有什么收获和体会呢？ 左右长短各不同 左长右短，右居中。 左短右长，左偏上。 左右等长，右垂下。 左右合拢，穿插避让。 课后作业： 找出与今天学的三 种左右结构相似的字， 每一种类型挑选两 ... ...
