(
课件网) 千里难寻是朋友 /朋友多了路好走 以诚相见 心诚则灵 /让我们从此是朋友 千斤难买是朋友 /朋友多了春常留 以心相许 心灵相通 /让我们永远是朋友 结识新朋友 不忘老朋友/多少新朋友变成老朋友 天高地也厚 山高水长流/愿我们到处都有好朋友 愿我们到处都有好朋友 这些歌词说明了什么？ 导入新课 第1课时 让友谊之树常青 第五课 交友的智慧 教学目标 1.掌握建立友谊的做法，体验交朋友的快乐。 2.知道友情需要用心呵护，懂得交友需要热忱，更需要智慧。 运用你的经验 我们住的近，天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架之后。 那次聊天，发现我们的经历很相似。 …… 你的回答是_____ 你们是如何成为朋友的？ （1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会错过彼此。 一、建立友谊 探究与分享 （1）交朋友，任何时候都需要主动吗？ 是的，积极主动的交往，会让我们拥有更多的朋友。 （2）交朋友，怎样做才算是主动？ 主动打招呼，邀请对方一起参加活动等 （3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ 不会的，可能是别人没有听见或别人没有在意，这并不意味着自己不好，我们不要气馁，要采取持续的行动。 （2）建立友谊，需要持续的行动。即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。 一、建立友谊 如何建立友谊？ （1）建立友谊，需要开放自己。 （2）建立友谊，需要持续的行动。 知识归纳 方法与技能 ①面带微笑 ②记住对方的名字 ③真诚夸赞 ④寻找共同之处 ⑤做一个耐心的倾听者 ⑥保持好奇心 有助于建立友谊的方法 二、呵护友谊 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 ⑴刘刚有心事又不肯告诉“我”,“我”该怎么做呢？ ⑵这故事告诉我们要怎样呵护友谊呢？ 探究与分享 昨天，我发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。” 探究与分享 昨天，我发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。” ⑴ “我”应该尊重他，不要再问；同时“我”会暗中观察，尽力帮助他渡过难关。 故事中哪些话体现了呵护友谊的方法呢 1.呵护朋友，需要用心去关怀对方 2.呵护朋友，需要学会尊重对方 昨天，我发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。” ⑴ 当遇到晓莹与小玲的冲突时，你将如何化解她们的冲突？处理冲突有哪些技巧呢？ ⑵ 这启示我们要怎样呵护友谊？ ⑶ 左图中小清的说法，你能接受吗？为什么？ ⑷ 右图中小玲的做法，你能接受吗？为什么？ ⑸ 面对朋友的伤害，我们该怎样处理？这又告诉我们要怎样呵护友谊？ 我有点儿喜欢隔壁班的那个男生，你们不要告诉别人啊。 就你这个样子，人家怎么可能喜欢你呢？ 哎，我告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。 小玲 小清 晓莹 探究与分享 ⑴ 要求小玲停止宣扬此事，向晓莹道歉；晓莹原谅小玲的过错。 ⑶ 当与朋友有矛盾冲突时， 你如何处理？ 处理冲突有哪些技巧呢？ 冲突 3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 晓莹 小玲 处理冲突的方法： P52 ①保持 ... ...
