西南师大版七年级音乐上册第1单元《中华人民共和国国歌》教学设计

年级 七 科目 音乐 编写 审核 课题 课型 课时 上课者 上课时间 中华人民共和国国歌 新授 1 学 习 目 标 1、了解《国歌》创作的背景以及词曲作家，知道生活中运用《国歌》的场合以及相关礼节，在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。 2、通过游戏初步感受“上行”音阶。 重难点 运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。? 三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。? 学习过程 一、组织教学 1、谈话导入：同学们国庆过得快乐吗？国庆是怎样玩的呢？-- 今天老师带大家看一看电视--看视频 这是10月6日，在中国的西安体育场，举行的2018年世界杯亚洲区预选赛，中国队对阵叙利亚国家队，在西安体育场5万多人齐唱国歌，你听了有什么感受呢（自豪、震撼）想不想唱一唱国歌呢？想不想了解国歌呢？--看视频 二、新授: 1、国歌的形成：同学们已经知道了国歌是《风云儿女》的主题曲，《风云儿女》主要讲1935年，日本帝国主义侵占了我国东北三省，中国的民族危机空前严重，中华民族已经到了灭亡的边缘，在国民党统治区有一批知识分之一开始苦闷，彷徨后来终于下定决心走上抗日战场这个故事。这感人的一幕幕打动了田汉，田汉为了躲避国民党的搜捕就逃到了上海的法租界，在那里编了一个电影剧本，就叫《风云儿女》。 （1）课件介绍：田汉 田汉在一张包香烟的纸上写下了《风云儿女》的主题歌也就是《义勇军进行曲》，可惜田汉还没写完这个剧本就被国民党特务逮捕关到监狱里去了，夏衍接着写，他把主题歌抄下来交给聂耳去谱曲，聂耳主动找的夏衍，聂耳看到这振奋人心的歌词，一气呵成，两夜工夫就把初稿写好了，聂耳在创作过程中也对田汉歌词进行了更改，--（中国民族到了最危险的时候；冒着敌人的大炮飞机前进；前进 前进 进。） 在创作的过程中传来消息说，国民党特务要逮捕聂耳所以党组织决定传移到日本赴苏联，在日本他把修改搞寄回来了，1935年7 月17日不幸在日本海滨游泳时溺水逝世。年简23岁， （2）课件介绍：聂耳 3、国歌的诞生：微课（略） 其中《义勇军进行曲》于1949年9月27日， 中国人民政治协商会议第一届全体会议决议，被定为中华人民共和国代国歌。1982年12月4 日第五届全国人民代表大会第五次会议，正式定为中华人民共和国国歌。 （一）、歌曲教唱： （1）、播放视频感受音乐 （2）、戏规则：老师在黑板上画一个个台阶，旁边出示（5、1、3、5），教师按照顺序先弹奏出每一个音的音高，要求学生按照音高把这些音填到台阶上。边唱边用手势感受音高行进方向。 教师小结“上行音阶”刚才大家提到的《国歌》中也有这种“上行”的音阶，老师请你们找找是哪些句子？ 学生听完后回答：学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。 发声练习：5、1、3、5 U （3）、教师讲解难点：如：三连音、重音、音准、休止符、弱起等 A．附点节奏。（出示节奏卡片） ×.× （ 符点：使乐曲更具有向前的动力。） B．讲授“三连音”节奏型： 三连音：把一拍平均分成三等份。（出示卡片） ┌-3-┐ ＝× 不能唱成前十六分或者后十六分 C．讲授弱起节奏和八分休止符 ①加en ②教师击鼓 要求：①教师讲解节奏 ②学生划拍自由试读节奏。 ③全体随教师边划拍边读节奏。 ④学生在大歌谱中找出上面节奏的歌谱。 （4）、学生小组讨论纠正错误。 （5）、教师弹，学生再唱。 ①用U小声的哼唱 ②唱歌词 （6）、重音和渐强记号： 探究活动一：(运用比较法，体会重音记号的作用。) A、教师唱“中华民族到了最危险的时候”。 B、为什么在“中华民族”四个字上要加上重音记号?聂耳在这里想表达什么样的情感呢?（强调了歌曲的坚强、勇敢的战斗力） C、学生用两种不同的演唱来进行比较，体会这句歌词的含义以及重音运用的作用。 （结尾时：作者用三个强调“前进”共唱了三次 ... ...