三年级美术上册《线描外形》教学设计 教学目标： 1、能运用流畅的线条勾画出物体轮廓特征。 2、能抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，具体细致地描画物体。 3、乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物的真实感受。 教学重点： 抓住事物的特点加以表现，用线条概括勾画出事物的特征。 教学难点： 学会用线条的变化来加工图形，并对画面进行适当的装饰和美化。 课前准备：课件 教学过程： 一、观看线描外形视频。 二、揭示课题 1、同学们，通过观看视频你们说一说今天的绘画作品作者是运用什么元素来表现的？ 2、你能总结它的表现风格吗？ 3、揭示课题《线描外形》。 学生欣赏范画，感受线描画的独特艺术魅力。线描画的什么地方最打动人？线条的丰富变化，黑白的对比关系能给人带来美的感受。 三、 认识轮廓 1、老师提问：这两样物品虽然不同，可是它们有什么相同之处？ 总结什么是外轮廓：又叫外部线条，指群体或景物的外边缘线，每个物体的外形轮廓都不同。 图片欣赏：物体的外轮廓。 ① 知道物体的外轮廓并找到该物品。 ②看着实物找出物品的外轮廓。 2、拓展：其中一张是物体的各个面的外形。只要你仔细看，不断转动实物就会发现，即使是同一个物体，从不同的角度看，也会出现不同的外轮廓。（图片展示） 四、教师出示范画，学生认真观察。 五、尝试作业 ，讨论交流 1、我们成功地认识了物体的外轮廓，怎样运用线条描绘下来呢？ 2、利用课件以及老师示范轮廓用线条描绘外形的过程，强调仔细观察物体，眼睛盯着物体看，不用担心画得好不好。 3、小训练：请你双眼盯着被咬了的苹果看，跟着感觉走，把你看到的外轮廓画下来。 六、学生实践 练习用线描述物体，力求表现物体的质感。 作画步骤： 1、构思 2、起稿 3、线描 4、调整 六、学生作品展示 班级分小组进行作品评优活动，分析优点与不足，研究改进方案。 七、教师小结 通过本课的学习，进一步巩固了线描画的知识，用不同的材料来表现线描画增强了学生学习美术的兴趣，培养了学生的创新意识。培养在生活中发现美、体验美、感受美的美好情趣。
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