《美化生活的装饰布》教学设计 ? 教材分析： 本课是“居室环境设计”的系列教学内容之一。学生通过对居室中构成元素的设计，提高对生活物品和居室审美的评价能力，逐步实现美化生活的愿望，并在设计中养成事先预想和计划的行为习惯，及耐心细致、持之以恒的生活态度和低碳生活观念。 本课教学旨在通过具体的实例，使学生了解装饰布美化环境、装饰居室的使用功能和带给人们的美好感受，从而激发学生追求美的欲望，提高学生的审美品位。通过本课的学习，使学生了解装饰布的特点，学习装饰布纹样的设计方法和色彩搭配的规律，引导学生联系生活实际，设计出美丽的装饰布。 教学目标： 1、知识与技能：了解装饰布在生活中的作用，研究装饰布的特点；掌握装饰布纹样的设计方法和色彩搭配规律；引导学生联系生活实际，设计出美化生活的装饰布。 2、过程与方法：通过对装饰布的观察与讨论，了解其特点，互动交流基本单位纹样经过平移、对称、旋转后产生的美丽效果。通过创造与想象能够独立设计出一幅符合美化功能的装饰布。 3、情感态度与价值观：能够体验到装饰布对生活的美化装饰作用，学会关注生活中美的事物，逐步懂得用自己的双手去创造美好的生活，并且倡导节能减排的低碳生活方式。? 教学重点：装饰布纹样的设计方法和色彩搭配规律。 教学难点：把握装饰布的色调，使装饰布的色彩协调。 【课题】《?美化生活的装饰布?》 【课型】设计、应用 【教学目标】 1、??了解装饰布是怎样扮靓家居的； 2、??研究装饰布的特点； 3、??掌握装饰布的设计方法和设计步骤，并完成一幅装饰布设计。 【重点】装饰布的设计，包括纹样设计，色彩设计。 【难点】使装饰布的色彩搭配协调。 【教具、学具】绘画工具材料（水彩、水彩笔）；剪纸工具材料（彩纸、画报纸、包装纸、胶水等）；拓印工具（橡皮、萝卜等） 【教学过程】 课前准备： 看图片没有装饰布的房间显得单调。 欣赏图片，是什么让房间变得美丽 课堂请学生讨论装饰布是做什么用的？它在家居环境中能起什么作用？感受如何？ 窗帘、床罩、沙发、、、、、、它可以使家居环境更美观、温馨、舒适，更有格调。 二、新课导入： 宣布本课学习内容：为营造一个舒适。优美、温馨的家居环境，我们一起来学习装饰布。（同时出现板书课题：美化生活的装饰布?） 三、讲授新知： 利用课件，引导学生探讨装饰布的特点，装饰布与服装面料的不同之处。 不同：花形大，色彩丰富，组合形式多，幅度宽。装饰布设计的两个因素，纹样与色彩 装饰布设计的两个因素，纹样与色彩 1、装饰布纹样的设计。首先引导学生将纹样的表现内容进行分类。 学生回答：具象和抽象（板书）肯定学生的回答准确，提高学生参与的兴趣。 2、要求学生看书：重点体验抽象形的美感。 学生看书：体验抽象纹样的美感，抽象图案是体现形式美规律的最简洁的方式。 3、引出平面构成知识：与学生一起分析基本形和常用的排列方法―――重复（板书）。 学生继续参与探讨。使多数学生都能发表自己的见解。 4、什么是二方连续和四方连续，连续纹样不同的组合方法 进一步组织学生讨论其他的排列组合方法。 学生根据对装饰布的了解，根据对课件中的照片和课本上的照片的观察，回答出其他组合形式。培养学生注意观察、富于联想，并互相启发。尽可能多总结出一些方法。 5、继续引导学生对装饰布的色彩设计进行探讨：利用课件、课本上的照片，启发学生对色彩的感受。在教师的引导下，学生就装饰布的色彩问题谈谈感受。 同类色搭配、邻近色搭配、对比色搭配的效果 四、课堂实践： 在调动学生学习兴趣后，布置作业，设计一块装饰布，可以用绘画、粘贴、拓印等不同的方法，并要求学生说说完成作业的步骤，即设 ... ...
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