人教版小学四年级数学上册《第三章 角的度量》单元测试题（有答案）

人教版小学四年级数学上册《第三章 角的度量》单元测试题 一．选择题（共8小题） 1．下列各度数的角，不能用一副三角尺画出来的是（　　） A．75° B．165° C．160° 2．下面的角中，能用一副三角尺画出来的是（　　） A．10度 B．15度 C．20度 D．25度 3．一条（　　）长38厘米． A．直线 B．射线 C．线段 4．7时15分时，钟面上的时针和分针所成的角是（　　） A．直角 B．钝角 C．锐角 5．苹苹要去书店买书，走第（　　）条路最近． A．① B．② C．③ 6．两个角正好组成一个平角，如果其中一个角是锐角，另一个角一定是（　　） A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角 7．3点整，钟面上的时针与分针所成的角为（　　） A．锐角 B．直角 C．钝角 8．如图，当山的斜坡与地面成（　　）的角时，登山者爬山时会显得轻松些． A．50° B．60° C．65° D．75° 二．填空题（共10小题） 9．120°的角比直角大　 　度，比平角小　 　度，比周角小　 　度． 10．量出下面各角的度数，并注明它们各是什么角． ∠1＝　 　?，是　 　角；∠2＝　 　?，是　 　角． 11．3时整，时针与分针所组成的角是　 　角，4时整，时针与分针所组成的角是　 　角． 12．在如图中一共有　 　个角，其中钝角有　 　个，锐角有　 　个，直角有　 　个． 13．观察图形可知，图中共有　 　条直线，　 　条线段，　 　个直角，　 　个钝角． 14．我画的一个三角形的三个内角分别是60°、70°和80°　 　． 15．钟面上，分钟转动360度，相应地时针转动　 　度．从7：00走到7：15，分针转动了　 　度． 16．1个周角＝2个　 　＝4个　 　＝　 　度. 17．一个直角三角形，两个锐角的度数分别是30°和60°．如果把其中一个锐角变为50°，那么另一个锐角变为　 　°． 18．分一分，填一填． （1）直线：　 　，射线：　 　，线段：　 　． （2）线段有　 　个端点，射线有　 　个端点，直线　 　端点． （3）线段能量出　 　．射线和直线可无限延伸，不能量出　 　． 三．判断题（共5小题） 19．1周角＝2平角＝4直角＝360°．　 　（判断对错） 20．30度的角被投影仪投到屏幕上时角就变大了．　 　．（判断对错） 21．一条射线长90米．　 　（判断对错）． 22．图中没有角．　 　（判断对错） 23．能用一副三角尺画出的角的度数是15°的倍数．　 　（判断对错） 四．操作题（共4小题） 24．画一条比8厘米3毫米短8毫米的线段． 25．在方格纸上分别画出直角、锐角． 26．测量如图3个角的度数． ∠1＝　 　° ∠2＝　 　° ∠3＝　 　° 27．（1）画一条长4厘米的线段． （2）在方格纸上画一个直角（从给出的点画起）． 五．应用题（共3小题） 28．把下面的角按从小到大的顺序排列起来． 29．王老师要从家去超市买东西，有几种走法？哪种走法最近？为什么？ 30．如图，一张纸上画了一个角，不过角的顶点处被撕掉了．现在你能想办法量出这个角的度数吗？ 参考答案与试题解析 一．选择题（共8小题） 1．解：一副三角尺的角度有90°，45°，30°，60°， A、45°+35°＝75°，即能用三角尺画出75°的角； B、45°+90°+30°＝165°，即能用三角尺画出165°的角； C、根据90°，45°，30°，60°的组合不得出160°的角，即不能用三角尺画出160°的角； 故选：C． 2．解：因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°＝15°，60°+45°＝105°，60°+90°＝150°，90°+45°＝135°，90°+30°＝120°，30°+45°＝75°； 所以给出的角度中只能拼出15度的角． 故选：B． 3．解：一条线段长38厘米． 故选：C． 4．解：7点15分时分针和时针所夹的角，大于90°且小于180°，则此夹角是钝角． 故选：B． 5．解：苹苹要去书店 ... ...