课 题 第2节 图片制作—图片抠取与合成 科 目 信息技术 教学对象 七年级 课 时 1 授课教师 单 位 三维目标 知识与技能 （1）认识图片“抠取”的目的是为了图形的进一步加工———图片的合成； （2）理解“抠取”图片的不同工具的适用情况，掌握图片合成的常用步骤：选取———拷贝与粘贴———调整位置。 （3）根据所给素材，综合运用 “抠取”工具，合成所需的找茬作品。 过程与方法 通过教师讲解演示、学生自主操作、教师指导等环节，提高学生的模仿能力、动手能力。 情感态度与价值观 运用找茬茬点加工策略，完善图片，让学生在学习中体验合作、探究的乐趣。 重点和难点 重点：学会使用选框工具、套索工具、魔棒工具。 难点：多边形套索工具和磁性套索工具的选取。 方法策略 任务驱动法，讲授法，自主探究 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 （一）设置情境，引入课题 师播放新闻视频。 原来这次鹿晗与张艺谋的合影，居然是一份“抠图的杰作”。 揭题：《图片抠取与合成》 （二）游戏找茬，学习新知 我们先来玩个小游戏。 活动1:大家来找茬 下面两张图有哪几处不同呢? 老师演示找茬图片的制作过程。 第一步：打开“Photoshop”软件，打开找茬原图。 第二步：找出第一处不同，分析它的特征。 第三步：分别演示三种工具的使用范围。 第四步：对选出的对象进行拷贝、粘贴就可以形成一个新的图层。具体讲一下有关图层的顺序。其中背景也是图层，只不过背景是锁定状态无法像普通图层一样拷贝、删除。双击背景层就可以解锁变为普通图层。 第五步：复制粘贴后，要将鼠标切换到移动工具上调整图片的位置。 第六步：从其他图片中有用的部分抠取出来，然后跟自己的图片合成一副新的作品。这就是合成的概念。 （三）动手实践，自主学习 同学想不想自己也做个找茬游戏来考考大家呢。 任务描述：1、制作找茬图片 2、指定成员来找茬 活动2:小试牛———抠取合成 同学们完成“学习任务单”中的“任务一”。 （可查看导学微视频） 预设问题： 如何取消选区？ 对选出的对象进行拷贝时显示不能完成拷贝命令？ （学生在操作过程中会出现一些问题：比如取消不了选区，拷贝不了图片，移动选定对象等，教师要注意引导，并帮助学生解决问题。） 师总结:取消选区方法：“选择”菜单--“取消选择”。拷贝操作之前首先要选定要拷贝图片的图层。粘贴后，要将鼠标切换到移动工具即可拖动调整图片的位置。双击背景层就可以解锁变为普通图层，然后才可以拷贝背景上的图片。 提醒学生完成“自我评价表”。 活动3:火眼金睛———我来找茬 通过第一关的挑战，我们已经有了一层的功力。 接下来同学们完成“学习任务单”中的“任务二”。 教师活动：挑选具有挑战性的作品展示并且让学生指定成员来找茬。 找茬的学生说一说，完成“我来评一评”。 （四）师生总结，巩固知识 计算机工作的特点是无论做任何操作，首先要选择操作对象。在Photoshop中，编辑处理图片时，也要先选定编辑的范围，这在Photoshop中叫做“创建选区”，对应的工具叫“选区工具”。 通过刚才的学习，我们发现Photoshop中常用的选区工具有哪几类？ 学生总结： 师板书: 同学们如果真想跟着鹿晗环游世界，就需要课后不断使用这些工具加强练习，自己动手去PS，带着鹿晗走进美丽花海，走进我们的校园，老师非常期待你们的作品，直接发到老师的邮箱。 学生观看视频，引起关注。 学生抢答，找出不同之处。 学生观察 完成任务 完成活动2 可以小组内交流或观看微视频 操作中出现的问题要及时反馈给老师 完成自我评价表 完成活动3 共同总结，巩固知识 通过当前学生追星的爱好导入学生喜欢的明星的视频，更能引起学生的关注，通过视频的播放，学生知道了他们喜欢的明星也喜欢玩“抠图”，只是技术水 ... ...
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