篮球规则违例的类型教学设计 教学目标： 一、知识与技能：让学生了解基本的篮球规则，在平时的教学、活动和比赛中能规范运用，加强技术规范性。 二、过程与方法：通过讲解和图片展示法让学生了解篮球比赛规则。 三、情感与价值观：通过篮球运动和基本规则学习，让学生能看得懂篮球比赛，积极参与比赛。 教学重点，难点：熟悉篮球比赛规则--违例的类型 教学方法：讲解法、讨论法、 教学过程： 一、?导入：教师提问：篮球规则有哪些？篮球规则违例的类型？ 生：得分的种类：3?分线内侧投入可得?2?分；3分线外侧投入可得?3?分，罚球投进得?1?分； 生：1、带球走???2、非法运球或两次运球??3、携带球球回后场???4、故意脚球??5、出界和比赛方向?6、跳球情况???7、时间违例（重点）等。 二、??????基本部分： 1、24秒钟规则 a、当一名队员在场上控制活球时，该队必须在24秒钟内完成投篮。 b、控制球队在24秒钟内未投篮，要发出24秒信号的声响，违反本条规则为违例。 c、按下列规定操纵24秒钟装置：1、一名队员在场上一旦获得控制活球，就要开动24秒钟装置。2、一旦球队控制球结束，该装置就要停止。3、只有当队员在场上重新控制球，新的24秒周期开始时，24秒钟装置才复位和重新开始。4、下列情况停止24秒钟装置，但不重新设定24秒周期(1)球出界，由原控制球队的队员掷界外球时；(2)裁判员中止比赛以保护控制球队的受伤队员时(3)由于控制球队的行为而停止比赛时。掷界外球后，一旦该队队员获得控制球时，24秒钟计时员就要从时间中断处继续计时。 2、“3秒钟”规则 a、某队控制球时，该队队员在对方的限制区内停留不得超过持续的3秒钟。 b、限制区的各线都属于限制区的一部分，队员触及任何一线都算位于限制区内。 c、3秒钟的限制在所有掷界外球情况下均有效。它的计算要从掷界外球队员在界外可处理球(球进入比赛状态)的一刹那开始。 d、3秒钟的限制不适用于：1、当投篮的球正在空中。?2、抢篮板球时。3、死球进。 e、队员在限制区内停留接近3秒钟时，可默许他运球投篮。 3、“5秒钟”规则 ????被严密防守(在正常的一步之内)的持球队员要在5秒钟内传、投、滚或运球。违反本条规则是违例。 4、“8”秒钟规则? a、对方球篮、篮板的界内部分以及对方球篮后面的端线、边线和距对方球篮最近的中线边缘围成的场区构成了某队的前场。球场的另一部分，包括中线和本方球篮，包括篮板的界内部分是该队的后场。 b、当一名队员在后场控制活球时，该队必须在8秒钟内使球进入前场。 c、当球触及前场或触及有部分身体接触前场的队员时，球即进入前场。 三、结束部分： 1、教师总结本节课教学内容 ?2、师生、生生评议 3、师生道别 ... ...
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