课题 信息技术及其影响 课型 新授课 第几课时 1 课时教学目标(三维) 知识与技能：概念：了解信息技术的含义事实：1、列举信息技术的应用实例；2、了解信息技术发展的历程；3、了解信息技术发展的趋势。过程与方法：过程：讲述学生自己经历，体验信息技术的运用过程，表达自我观点，交流思想。方法：1、掌握辨证的思维方法，分析信息技术对社会的影响2、掌握信息技术发展历程的划分方法，能够把类似的思想方法迁移到今后的学习中。情感态度价值观：身心健康：合理使用信息技术信息意识：1、积极地主动学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。2、体验信息技术在日常生活中的作用，培养学习和使用信息技术的兴趣和意识。行为规范：遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德价值内化：培养有效地运用信息的意识，迎接信息社会的挑战。 教学重点与难点 重点：1、了解信息技术的历史及各种信息技术之间的关系。2、能列举信息技术的应用实例及影响。难点：1、理解信息技术的概念。2、信息技术应用所带来的种种问题。 教学方法与手段 教学方法：讨论交流法、启示法、自主学习法教学手段：多媒体教室，资料、图片及视频短片 使用教材构想 通过观看视频节目，问题研讨，掌握什么是信息技术。小组代表同学回答信息技术发展趋势，阅读本组作业，大胆设想，对于信息技术应用与影响，则采用学生回答，辩论形式加深学生理解和记忆。最后采用知识点评价和自我评价，检验学习效果。 1．2信息技术及其影响 教 师 行 为 学 生 行 为 一、导入（1）抢答信息的基本特征，对上节课内容简单复习。（2）观看视频资料《生活在信息社会》幻灯呈现：看完后回答问题：什么是信息技术主要包括哪些方面信息技术的发展历程二、信息技术及其发展学生观看视频后总结回答：信息技术1、定义：IT，Information Technology；指信息技术。通俗地讲，是指能够完成信息的获取、加工、传递和利用等功能的一类技术。包括：计算机技术（信息处理的核心）通信技术（数字通信、卫星通信、微波通信、光线通信等）微电子技术（信息技术的基石）传感技术信息技术的发展（1）信息技术的发展历程信息技术是现在才有的吗？信息技术出现在什么时候？它的发展经历了几次革命？大家知道：信息是人类生存的基本条件，我们自然可以说自从有了人类就有了信息技术。所以信息技术的发展历史也是非常悠久的。在猿人未转变成人时，他们是如何传递信息的？是通过一些肢体语言，手势、跳舞等。所以语言的使用是信息技术的第一次革命，是人类传递信息能力质的飞越。结合图片学生回答其它的四次信息技术革命。第二次：文字的发明和使用，使人类信息的存储和传递取得了重大突破性，首次超越时间和空间的局限。第三次：造纸术和印刷术的发明和使用，扩大了信息交流的范围。第四次：电报、电话、电视及其它通讯技术的发明和应用，信息传递的郊率和手段再一次发生了质的飞跃。第五次：电子计算机和现代通信技术的应用，这是人类信息传播和处理手段的革命。同学们如果兴趣，可以设想一下第六次、第七次……信息技术革命的可能情况。大家可以思考信息技术发展历程的划分方法，把类似的思想方法也可以迁移到我们的学习中。（2）信息技术的发展趋势（略）如今的信息技术已经渗透到社会生产、生活的方方面面，计算机和网络等现代信息技术工具已普及到人们生活中，信息技术越来越人性化、普及化，请位同学来谈谈信息技术的发展趋势？教师归纳：多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化信息技术的应用大家对信息技术有了这么多的了解，谁来给大家说说生活中，你身边运用到信息技术的例子？（教师归类，并归纳产生的作用）教师列举了几个例子：应用一：5.12地震中生命探测仪的应用大家都不会忘 ... ...
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