16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件（2课时 29+22张ppt）

(课件网) 第2课时 16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 统编版 · 语文 · 八年级（下） CONTENTS 教学目录 学习目标 01 学情回顾 02 精读课文 03 课堂小结 04 跟踪检测 05 积累拓展 06 课后作业 07 1.抓住关键句，把握演讲的语言特点。（重点） 2.热爱体育，用体育精神来激发自己生活、学习的激情。 学习目标 通过上节课的学习，我们已经初步了解了课文的主要内容。这节课，我们继续分析文中重要句子的含义，把握演讲的语言特点。 学情回顾 你还记得本文的内容划分吗？用简洁的语言概括每部分的内容。 回顾练习 引出奥林匹克精神这一话题 具体阐述了奥林匹克精神“平和与自信”和“大众参与”的新内涵及其教育意义 表达了作者对复兴奥林匹克运动的信心与美好祝愿 学情回顾 精读课文 精读课文 1.指出下列句子所用的修辞手法并分析其作用。 （1）所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。 拟人 合作探究 赋予奥林匹克主义以人的特性，形象地表现出奥林匹克主义在动荡的时局下顽强发展，使演讲更加生动形象，富有感染力。 返回 精读课文 精读课文 （2）古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。 象征 “支撑”“支柱”表明“平和与自信”对“古文明”和“新生文明”的重要性。“暴风骤雨”象征世界范围内的革命风暴，从侧面表现了“平和与自信”的顽强与坚毅。 精读课文 精读课文 （3）狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。 比喻 把当时轰轰烈烈的革命形势比作“狂风骤雨”，把战后的世界形势比作“黎明”，把奥林匹克运动的丰硕成果比作“沉甸甸的金黄麦穗”，生动形象地表现了奥林匹克精神给世界带来的生机和活力，充满诗意地表达了作者对未来世界的美好期待，对奥林匹克运动复兴的美好祝愿。 精读课文 精读课文 2.请赏析“当这种愉悦向外喷涌”中“喷涌”一词的表达效果。 “喷涌”指（液体）迅速地往外冒，这里用来写愉悦的感情向外流露，形象生动地突出了愉悦的程度之深。 精读课文 精读课文 3.下面这两个反问句能否改为陈述句？为什么？ 不能，反问句语气更强烈，作者连用两个反问句表达了自己的强烈不满，旗帜鲜明地反对将大众排除在奥林匹克运动之外，有力地强调了奥林匹克运动“必须要面向大众”的观点。改为陈述句后，表达效果会减弱。 的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢?有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢? 精读课文 精读课文 （1）“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇”应用怎样的语气朗读呢？ 用赞颂的语气，喜悦的语气。 4.揣摩下面的句子，体会演讲的语气。 精读课文 精读课文 （2）“奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动”，找出应重读的关键词语。 “包括”“超越”这两个关键词语需要重读。 精读课文 精读课文 （3）“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗”应用怎样的语调语气朗读呢？ 语调逐渐上扬，用赞美的语气。 精读课文 精读课文 1.站位高远，格局宽广。 这篇演讲词站位高、格局广。如演讲开头，演讲者面对第一次世界大战导致世界政治格局剧变，指出“奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来”，以战略家的视野概括了5年来奥林匹克主义的发展情况，揭示了奥林匹克主义顽强的生命力。在演讲中，演讲者一方面从人类文明的立场 ... ...