12早睡早起 教案

一年级道德与法治上册 第12课 早睡早起 一、教学内容 几点睡，才合适 没早睡，真糟糕 二、新设计 根据教材的编写意图和课标要求及学生实际，采用师生互动的教学方式。 教学方式有：设计活动→参与活动→引领活动 学习方式：自主活动→情境互动→实践讨论 三、教材分析 本课是义务教育课程标准实验教科书（人教版）《道德与法治》一年级上册，第三单元第一课早睡早起（第一课时）。本环节按照课程标准，“按时作息，生活有规律”而编写的。目的是引导学生健康规律的作息，使其意识到早睡早起身体好，要合理的规划自己的作息时间。 四、学情分析 一年级的孩子玩是他们的天性，所以这节课我设计得有张有弛，不仅让孩子们在玩中学，学中玩，还提高了学生的学习效率，达到很好的作息调节的效果。本着这一原则，我引导孩子们尝试健康的学法，让学生寓学于玩，玩与学互补，效果良好，不仅改掉了学生身上的不良作息习惯，还让他们养成了新的好习惯。 五、教学目标 1、让学生了解睡眠不足给身体和生活带来的影响和危害。 2、通过对日常生活的分析，让学生知道每天只有保证足够的睡眠才能保持身体健康。 3、学会一些早睡早起的好方法，养成按时作息的好习惯。 六、教学重点及难点 1、让学生结合自己的实际体验，懂得按时作息的重要意义。 2、培养学生在生活中养成良好的生活习惯。 七、教学准备 教科书 白板 课件 板书贴纸 贴纸奖励 八、新设计 这节课我采用交互白板进行教学，通过使用拉幕，聚光灯，家长视频，李医生讲话，不吃早餐的危害视频、一系列图片等来完成这节课的教学目标，通过这节课学习，学生们了解睡眠不足给身体和生活带来的影响和危害，学会一些早睡早起的好方法。多媒体的使用，有效的完成本节课的教学任务。 九、教学过程 活动一：导入新课 明确目标 一、导入 师：同学们，今天老师请来了一位大姐姐，她就是钟姐姐（师出示图片），钟姐姐特别想和大家交朋友。她今天给大家带来了一些小礼物。这个小礼物很特别哦，说是要奖励给今天表现最棒的同学。大家要努力争取！ 二、讨论 1、串词：现在钟姐姐要问问大家，在平时上学时候，你们一般几点睡觉，几点起床。（出示幻灯片），几点睡，才合适呢。（出示板书）先请你和同桌同学说说，然后再请你和大家说！ 2、合作交流：哪位同学愿意到前面来，把你的作息时间跟大家分享一下。 （师找1—3人，使用白班拖拽到横线上）（奖励学生小贴纸） 串词：钟姐姐想知道，谁的作息时间和这位同学一样，请举手。（师切换笔来写），我们再找一位同学，把你的作息时间跟大家分享一下。（生操作）。谁的作息时间和这位同学的一样，请举手。（师操作）没举手的同学还有其他作息时间。 3、导入视频：大家看到这些同学安排的作息时间各有不同，到底几点睡才合适呢，钟姐姐请来了一位同学，她想把自己的作息时间和大家分享一下，让我们来看一看。（播放幻灯片）咱们再来听听家长是怎么说的。（播放家长的录像） 小结：同学们看完了这位同学的作息时间，又听了家长说的话，钟姐姐要告诉大家的是，养成良好的作息习惯，是我们小学生最重要的行为之一，正像家长说的那样，它关系到一个人一生的健康和幸福。所以每天要睡足10小时，这样才能身体健康（出示板书） 活动二：提出问题 合作探究 1、串词：同学们，钟姐姐早晨就被小明请到了家里，让我们看看小明有哪些地方需要钟姐姐帮他改正的,请大家看书P49页。 2、合作交流：钟姐姐来到了小明家，小明因为晚上没早睡，结果早晨懒床不起，还说再睡一会儿，这个一会儿它有多长时间可不好说。大家想想，就这一会儿，会发生什么事呢？你遇到过这样的情况吗？家长会怎样呢？你要怎样做？同桌同学说一说。 教师逐个来问，学生分别来说，教师小结。（同学们说 ... ...