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课件网) 滑动与滚动 科学教科版 五年级上 新知导入 一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。 一个物体在另一个物体上接触面不变地移动称作滑动。 转动体沿转动方向的运动称作滚动。 新知导入 你见过运动是哪些滑动？哪些运动是滚动？ 新知导入 古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上滚木 后来发明了安装轮子的车，用车来运输物体就更方便了 轮子是人类伟大的发明 新知导入 人们为什么用滚动方式移动重的物体？滚动的物体还会受到摩擦力的阻碍吗？ 滚动速度快，更轻松更方便，受到的摩擦力小 我们的猜想 新知讲解 活动1：测量物体滑动和滚动的摩擦力 小车、弹簧测力计砝码、胶带纸 工具与材料 新知讲解 实验前的讨论 我们用小车来做对比实验。 ①实验中不能改变什么条件？怎么保持不变？ ②实验要改变什么条件？我们准备怎么改变？ 新知讲解 不改变的条件 要改变的条件 接触面的光滑程度（桌面）物体的重量（小车+5个钩码） 滑动 滚动 实验条件讨论记录 新知讲解 实验过程 （1）安装好一辆玩具小车，并在小车上放上10CM透明胶。 （2）将绳子的一端固定在小车上，另一端固定在弹簧秤的挂钩上。 （3）在地面上沿水平方向轻轻拉动小车，找到刚好能使小车运动起来的力，并记录下弹簧秤上标明的读数。 （4）反复做三次，观察并记录。 新知讲解 （5）将小车的轮子用10CM透明胶固定在车架上，使车轮不能转动。 （6）在地面上再次沿水平方向缓缓拉动小车，找到刚好能使小车运动起来的力，并记录下弹簧秤上标明的读数。 （7）反复做三次，观察并记录。 实验过程 新知讲解 温馨提示 ①测量小车摩擦力时，小车上一定要装些重物，运动的接触面粗糙些为好。 ②测量滑动摩擦力（刹车）时，要用胶带把前后轮子都粘住。 新知讲解 ? 估计力的大小 实际测量力的大小 我们的发现 轮子滚动前进的摩擦力 ? 第一次 ? ? 第二次 ? 第三次 ? 轮子滑动前进的摩擦力 ? 第一次 ? 第二次 ? 第三次 ? 观察到的现象 新知讲解 实验结论 摩擦力的大小还滑动、滚动有关系，轮子滚动前进的摩擦力小，轮子滑动前进的摩擦力大。 新知讲解 研讨与交流 前几节课我们做小车实验时，为什么静止的小车要受到一定大小的拉力才 能运动起来，为什么运动的小车失去动力自己会慢慢停下来？ 物体受到一定大小的力才能运动起来和自己慢慢停止下来都是因为摩擦力的作用。 新知讲解 汽车、自行车刹车都是采取阻止车轮转动的方法，为什么车轮停止转动， 车子就能很快停下来？ 用阻止滚动增大摩擦来停止物体的运动。 新知讲解 活动2：滚珠轴承 在车辆的车轮与轴之间都安装了滚珠轴承。观察滚珠 轴承的构造，猜想它有什么用处。 滚珠轴承是一种将滑动变为滚动的装置 新知讲解 我们来制作一个“滚珠轴承”，体验一下它的作用。 工具与材料 瓶盖、玻璃球、橡皮泥、胶带、铅笔 新知讲解 制作过程 ①把小瓶盖用橡皮泥固定在桌面上，用胶带把铅笔粘到大一点的瓶盖上； ②在小瓶盖里放进一些玻璃球； ③再把大瓶盖放到小瓶盖上。 新知讲解 在小瓶盖内加玻璃珠前后，两次把大瓶盖盖到小瓶盖 上，大瓶盖容易转动吗？为什么？ 在小瓶盖加玻璃球前，大瓶盖不容易转动，加了玻璃球后，容易转动。这是因为玻璃球能使滑动变滚动，减少摩擦力。 研讨与交流 新知讲解 还有什么办法能使我们的“滚珠轴承”转动得更灵活？ ◆加点润滑油 ◆加点水 课堂练习 选择题 1、物体受到一定大小的力能运动起来和自己慢慢停下来都是因为（ ）的作用。 A.摩擦力 B.拉力 C.重力 2、小妹妹在玩滑梯，她在滑梯上向下运动的方式是（ ） A.滑动 B.滚动 C.旋转 3、用小车来做滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时,要改变的条件是( ) A. ... ...
