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课件网) 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 新课导入 19 皇帝的新装 1.掌握童话以及安徒生的文学常识；积累生字词。 2.理清故事情节；分析人物形象；了解童话中夸张和想象的作用。 3.培养真诚、求实、不慕虚荣的品格。 学习目标 第一课时 安徒生（1805—1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 走近作者 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张、拟人等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。 童话 文体知识 炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 xuàn chèn jī bì xián 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 赐予 hài qīn chāi fù hè cì 御聘 爵士 更衣 勋章 yù pìn jué gēng xūn 字词积累 骇人听闻： 使人听了非常震惊。 随声附和：别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。 不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。 1.故事以什么为线索来展开情节的？ 2.理清文章结构 默读课文，理清故事情节 理清结构 皇帝爱新衣 骗子做新衣 君臣看新衣 游街展新衣 小孩揭新衣 新装 理清结构 爱新装 (第一段) (引子) 做新装 （第二段—第四段） (开端) 看新装 (第五段—第二十三段) (发展) 穿新装展新装 （二十四段—三十三段） （高潮） 揭新装 （三十四段—结尾） （结局） 新课导入 熟读课文，走进文本 1.根据问题，复述“皇帝爱新装” （1）课文是怎样写皇帝爱新装的？请找出第一段中的关键语句。 从置装费用、心思兴趣、换衣次数等三个方面具体地夸张皇帝只图穿得漂亮。 关键语句有：“为了”“不惜”“既不......也不......”“除非”“炫———“每一天每一点钟”“都”“总”等。 （2）写皇帝爱新装的目的是什么？ 写皇帝爱穿新装的癖好，突出他的昏庸无能、荒唐可笑，为下文骗子愚弄皇帝埋下伏笔。 走进文本 2.各小组按照上面的方法，小组内通过自我提问，自我解答，熟悉文本，并复述其他部分。 走进文本 知识点———复述 复述课文有三种形式： 一是简要复述，抓住课文主要情节进行复述； 二是详细复述，除根据课文主要情节外，还要记住一些关键词语，使复述尽量接近课文； 三是创造性复述，大体依据课文情节，可用自己的语言增添生动的细节复述。 知识点 皇帝的新装 爱新装 置装费用：为了、不惜、所有 心思兴趣：既不......也不......也不......除非、炫耀 换衣次数：每一天每一点钟、都、总是 板书设计 第二课时 熟读课文，深入文本 1.细读，给你留下印象最深刻的词句、语段，有感情地读给小组内的其他同学听。 措施：在文中做好标记，试着写一些旁批，比一比谁能读出感情。 细读探究 熟读课文，深入文本 2.研读，感悟人物的内心活动。 （1）主人公———皇帝已粉墨登场，让我们走近他，了解他，请大家用“一个 的皇帝，因为 ”的句式说说皇帝的特点。 一个愚蠢的皇帝，因为根本没有布，根本没穿衣服都不知道。 一个虚伪的皇帝，因为他“天天换，时时换，刻刻换，只为追求外表美”。 一个昏庸的皇帝，因为他不关心国家百姓，只知道穿新衣服。 一个无能的皇帝，因为他听信大臣的话，没有自己的主见。 ...... 细读探究 （2）这个可怜的一国之君真是丑态百出，他之所以会赤条条地在大街上游行，除了他自己的责任外，还有谁的原因？ 两个骗子和大臣们。 你们是如何评价他 ... ...
