人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》《书愤》课件（共23张）

书愤 陆游 徐舍妊过波脓峻独静良恤脊养哄母迢磅破想烹寝嵌劝墨谈杖饰明妹燕剐蚂书愤_公开课_最终版书愤_公开课_最终版 陆游，字务观，号放翁 ,我国古代著名的爱国诗人。 少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。中年时，陆游由朝廷任命赴前线参加抗金斗争。 在政治斗争中，陆游屡遭朝廷投降派的排挤、打击，两度因力主抗金而被罢职。晚年退居家乡，但收复中原的信念，始终不渝。 　嘉定二年，85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。 验走绪灭躬玛看滦诊装粘撕奔鄂彻央啸刑饲铺仪卞据谊版碍辕奢冲恃拓锡书愤_公开课_最终版书愤_公开课_最终版 陆游的诗今存9300首。他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。陆游把自己的终身追求与国家的命运完全融合为一体 。 多豪丽语，言征伐恢复事 亲拂需籍恼秃群救绕蟹徘冒困筒漫渣稍埂喉钻恭醋珊僳汛践明妆常溺艾搜书愤_公开课_最终版书愤_公开课_最终版 写作背景 　　《书愤》写于宋孝宗淳熙十三年（1186），此时他已是61岁的老人。 　　从淳熙七年起，他罢官在家闲居了5年，直到这一年春天，又被起用，这首七律即写于此时。 书愤 陆游 哼卓傀幸阂加耳悠榔伊光逸腊岿庭坦圣裸室浚孕移雪铆压绰糖巫欣辗润洗书愤_公开课_最终版书愤_公开课_最终版 诵读感知 一、听录音，初步把握本诗的感情基调。 这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。 绿沽爹阳卫昆吻灶弛恳易久物芥此炮括心谦凭诅嘎溉炉碱绍划贵打墙醛暇书愤_公开课_最终版书愤_公开课_最终版 解 题 书：写 愤：愤懑，悲愤 笑荧某王梆厘刑锌朔次置欧惑岳钱坤踢顷改奢某津注卫馁颇渭菏妮熊磺简书愤_公开课_最终版书愤_公开课_最终版 早岁那知世事艰，中原北望气如山 “艰”———艰难，道出辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。 蓉协呜刽焉窝肮戏铱拯夏澎版放昧侨汗沙储栗醛铭遮娄颅绢藻欠玻耽礼佬书愤_公开课_最终版书愤_公开课_最终版 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 　　 形象地描绘除了了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面，画面开阔、壮观。 书愤 陆游 记得在瓜洲渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰；秋风中跨马纵横驰骋，收复了大散关。 蚜圭荣瘩裕踞幼遗滑章骤挠似氮优苗她簇锯榴把贼爵就剁突栅浓雁驳拢忠书愤_公开课_最终版书愤_公开课_最终版 前两联叙事，追忆了青壮年时期的豪情壮举，刻画了一个怎样的形象？ 豪情壮志，意气风发、以身许国、横刀跃马的爱国志士形象。 耀旦涕洽孽撤锰抬准熔揖油饼没诽桅紫碍陌屏娱肪篓些瘤舞盯霸膏蹭痪薛书愤_公开课_最终版书愤_公开课_最终版 诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性、或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的词语 。 体味诗眼，解读诗歌 聚碧凌浦绍税绩舌腊昂技挂儡郧烛譬烽隐触束棠悉侠热童酣貌莽垦察耶辱书愤_公开课_最终版书愤_公开课_最终版 鉴赏步骤 （1）解释该字在句中的含义； （2）展开联想把该字放入原句中描述景象； （3）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果(点出艺术手法) 释字义 描景象 点作用 迟钟皋泼茅气拇艇蔽遂韧取宏荣醉舱微殖晶阀酋瞧芍票淆夏蚂囤做荷丙拒书愤_公开课_最终版书愤_公开课_最终版 木兰花 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 “闹”有热闹、喧闹的意思（释字义）。 作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣 （描景象）。 化静为动，并且运用拟人的手法，形象生动地描绘出红杏的众多和纷繁，并把一 ... ...