《打起手鼓唱起歌》教学设计 教学目标? 知识与技能 够对新疆民歌有初步认识，了解新疆民歌常见的弱起、切分音等节奏特点 能用欢快的节奏，热情的情绪哼唱歌曲 过程与方法 通过有节奏地打手鼓，感受新疆歌曲的独特魅力 在欣赏中学习新疆舞蹈，能随音乐进行简单的律动 能运用简单乐器，为歌曲有节奏地伴奏 情感态度与价值观 通过听赏歌曲，激发学生对热爱民族音乐文化的情感 通过伴奏合作，培养学生乐意与他人配合地好意识 教学重点： ??通过多角度，多渠道的分析新疆民歌特点、以多种表演形式准确表达对歌曲的理解。? 教学难点：????掌握歌曲弱起、复拍子的节奏特点。? 教学用具：?铃鼓、电子琴、多媒体课件、节拍器、串铃等? 【教学过程?】? 导入新课 同学们，欢迎大家来到音乐的世界，今天我们要去祖国的西北，这里不仅物产丰富，而且风景优美；这里不仅有好吃的，还有好看的舞蹈，更有好听的歌曲！听！ 新授 初听歌曲 歌曲具有哪个地方的特色？ 学生回答 关于这个地方你都知道什么？ 提示：想到什么都可以说，比如特产、食品等等 再听歌曲 教师揭示歌曲名字 这首歌曲的速度是怎样的？情绪又是怎样的？ 学生在听赏中感受并回答 这首歌曲是谁作曲的？一起了解一下。 学生小声读 深研歌曲 仔细听，这首歌曲有哪些新疆韵味？ 教师可做补充 再听，是否与总结的特点一致 根据变换拍子，为歌曲击节奏 用铃鼓、节拍器、串铃伴奏，并轻声跟唱歌曲 用复习应用 判断歌曲的音色分类 判断歌曲的演唱形式 （五）归类总结 新疆歌曲特点 学跳几个新疆舞动作，在音乐中舞蹈 观看视频，学习几个动作 教师指点、鼓励 结束新课 1、在跟唱、伴奏中结束新课 2、总结。这节课老师和同学们一起，通过《打起手鼓唱起歌》这首歌的欣赏与学习，感受到了新疆歌舞的美妙旋律、感受到它带给我们的热情奔放，也了解了新疆歌曲里的弱起、切分音、密集节奏音型居多这一特点。课后，大家可以把这首歌曲再深入地学习学习！向朋友展示。 板书： 打起手鼓唱起歌 欢快 热情
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