题型组合滚动练(十九) (分值：47分 建议用时：45分钟) 序号 1 4 5 7 9 10 得分 答案 一、综合运用 阅读下面的文字，完成1～3题。(11分) 外来音乐需要民族化才能得到国人的青睐。尽管音乐不像文字那样具体，但每个民族的音乐语言都有自己的独特风格。为什么有的外来音乐和老百姓格格不入？因为没有和自己民族的音乐语言相结合。正如外来乐器本身是工具，与某一民族地区的音乐语言结合后，久而久之，就会成为这一民族热爱的乐器。小提琴协奏曲《梁祝》为什么能为人民群众喜闻乐见？因为它虽然是外来的形式，却是民族的内容。其实，创作这部音乐作品的最初动因来自农民。当年去乡下演出，农民们说，我们用小提琴拉的贝多芬、巴赫虽然好听，但是他们是青蛙跳水———不懂，他们喜欢的是越剧和沪剧。最终，小提琴协奏曲《梁祝》横空出世，国人传颂。 外国近代音乐有不容忽视的先进技巧，我们不应无视甚至排斥；我们更要牢记，中国音乐是有自己的传统与风格的。发展民族音乐，必须要以中华民族文化背景为基础，借鉴外国的先进技巧，将外来形式民族化。作为年轻一代的音乐人，必须好好学习我们民族民间的传统音乐语言。因为，每个民族都有自己表达感情的音乐语言，如果创作者认真学习我们祖先留下的音乐语言，老百姓就能从作品中找到共鸣，从而喜欢上音乐作品。 1．下列各句中的破折号，和文中的破折号作用相同的一项是(3分)( ) A．今天好热啊！———你什么时候去上海？ B．各国政府———无论专制政府或共和政府———都驱逐他。 C．小林———我来了！ D．那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——— B [A项，表示话题转换。B项，表示插入的是补充说明的内容，和文中的破折号作用相同。C项，表示语音的延长。D项，表示说话中断。故选B项。] 2．设问具有自问自答性，请据此对文中画横线的句子所用设问进行简要分析。(4分) [解析] 本题考查分析修辞手法特点的能力。解答此题，需要根据题干，把握设问的特点，再结合画横线句子对自问自答的特点进行简述。具体作答时，先要讲述“自问”的内容，再对“自答”的内容及其表达效果加以简述。 [答案] 画横线的句子先设置疑问，让读者思考小提琴协奏曲《梁祝》为人民群众喜闻乐见的原因，(2分)继而揭示答案———它虽然是外来的形式，却是民族的内容。(1分)在自问自答中，让读者对其原因有了更为深刻的认识。(1分) 3．文中画波浪线的句子如果改为：“老百姓能从创作者的音乐语言中找到共鸣并喜欢上音乐作品。”好不好？为什么？(4分) [解析] 本题考查分析语言表达效果的能力。解答此题，需要根据题干，比较并发现原句在句式上的特点：它运用了一个包含两层关系的长句，第一层是假设关系，第二层是递进关系。之后，结合原句内容加以简述即可。 [答案] 不好。①原句是一个长句，它运用假设复句，交代创作者认真学习祖先留下的音乐语言的重要性，并用一个递进复句，细致而有条理地呈现出老百姓喜欢上音乐作品的过程。②改句仅用一个单句进行表达，不能凸显创作者学习音乐语言的重要性，也不能体现老百姓喜欢上音乐作品的过程。(每点2分，答“好”不给分) 4．下列各句中，表达得体的一项是(3分)( ) A．我有一张你的照片，虽然年代久远了，但我一直惠存在一个精致的盒子里。 B．这段时间里， ... ...
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