部编版八年级语文上册《白杨礼赞》综合提升练习 第一部分：基础部分 1、加点字注音全都正确的一项是（ ） A、主宰（zǎi） 倦怠（dài） 潜滋暗长（qiǎn） B、恹恹（yān） 秀颀（qí） 旁逸斜出（yì） C、刹那（shà） 婆娑（suō） 不折不挠（náo） D、晕圈（yūn） 毡子（zhàn） 无边无垠（yín） 2、下列说法有误的一项是（ ） A、《白杨礼赞》是一篇托物言志的抒情散文。 B、《白杨礼赞》的主要写法是对比和衬托。 C、“白杨树是不平凡的”一句话是文章的线索。 D、“妙手偶得”语出陆游的诗句：“文章本天成，妙手偶得之”。 3、理解下列句子。 ⑴“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”句中，“极普通”“不平凡”是否矛盾？为什么？ _____ ⑵“我赞美白杨树”一句在文中多次出现有何用意？ _____ 4、说说下列句子的修辞手法。 ⑴扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（ ） ⑵这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。（ ） ⑶那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。（ ） ⑷难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？（ ） 5、文章先写高原的“雄壮”“伟大”，然后写出景色的“单调”，就赞美白杨树来看，这是采用了下列哪一种写法（ ） A、欲扬先抑 B、对比烘托 C、欲抑先扬 D、反衬照应 6、“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。”“我要高声赞美白杨树！” 文章中多次出现“不平凡”，对此理解有误的一项是（ ）（2分） A、文章中，作者一唱三叹，反复歌咏“不平凡”的白杨树，“不平凡”三字，既是作者抒发赞美之情的基础，又是作者用来结构文章的线索。 B、作者一开始就写道“白杨树实是在不平凡的”，起笔峻拔有力，赞美之情破空而来，接着，从白杨树赖以生存的“景美”，自身的“形美”，内在的“神美”，由近及远，由内及外，写尽了白杨树的“不平凡”。 C、正是由于作者抓住了“不平凡”这个纲，又辅之以巧妙的过渡和自然的呼应，使得文章有疏有密，有散有拢，作者的赞美之情借此得到了淋漓尽致的抒发。 D、最后，“卒章显志”，在具体分析白杨树的基础上，水到渠成地得出结论：“白杨树是不平凡的树”，并且再次疾呼：“我要高声赞美白杨树”，照应了文章的开头。 能力拓展： 7、在作者笔下，白杨树成了中华民族不屈精神的象征。文人们赋予了很多事物以特殊的象征意义。读下面的对联，回答问题。 凌云劲竹真君子 空谷幽兰绝美人 ⑴上联表现了竹怎样的品格？ _____ ⑵下联赞美了兰花怎样的品格？下列词语中有一个最能代表兰花品格的，这个词语是（ ） A、淳朴坚韧 B、桀骜不群 C、高雅绝俗 D、默默无闻 ⑶在古今中外的名人中，哪些人具有对联中竹或兰的品格？请各举一例，写出姓名、事例或他本人的诗句名言。 具有竹子品格的：_____ 具有兰花品格的：_____ 知识运用： 8、请结合对课文的象征手法的理解，赋予下列事物象征义。 事物 特点 象征义 抹布 青松 蜡烛 第二部分：阅读部分 （一） ⑴汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。⑵黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。⑶和风吹送，（ ）起了一轮一轮的绿波，———这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。⑷黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时 ... ...
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