《各种各样的线》教学设计 学校： 年级：二年级 课型：造型·表现 教师： 教材分析 本课《各种各样的线》是冀美版二年级下册造型·表现领域的一课。生活中随处可见线，使我们眼中的世界更加丰富多彩，更加富有韵律和美感。本课通过观察各种具有“线感”的事物，让学生感受和认知线的各种不同形态。为今后更加有意识地用线去创作打下基础。 学情分析 二年级的孩子对于美术课的兴趣浓厚，具有较强的表现欲和动手能力，对审美有了一定的体会，但对抽象美和形式美及绘画语言的理解还有所欠缺。由于学习内容接近学生生活，且富有情趣，学生大都能掌握用不同线条进行创作，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。 教学目标 知识与技能 观察生活中各种线感比较强的事物，体味其美感。 过程与方法 知道线的基本形态，并能尝试用不同形态的线条表达自己的感受。 情感态度与价值观 喜欢用艺术的眼光观察世界，随时发现生活之美。 教学重点 引导学生发现线条的美感及作品中线条的节奏感。 教学难点 学生能尝试用不同线条表达自己的感受。 教学准备 教学准备（教师PPT课件） 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、兴趣导入 1、教师创设情境，介绍新朋友“蜗牛”，与之一同展开新的学习。 2、师：你知道线条的种类有哪些吗？ 学生思考、答问：直线、曲线、折线、螺旋线。 通过介绍新朋友“蜗牛”，引起学生的课堂兴趣。 二、讲授新知 1、师：你的周围都有哪些线条？ 2、教师引导学生观察生活图片，寻找图片中的线条。 3、教师引导学生观察线条在画面中的运用规律。 4、欣赏画家的线描作品。 5、欣赏学生作品。 学生回答问题。 方向不同，粗细变化。 疏密变化。 学生欣赏。 培养学生观察能力及让学生意识到艺术源于生活。 引导学生发现线描作品的线条排列特点，为自主创作做准备。 拓展学生视野。 让学生了解自己创作的难易程度。 三、作业布置 1、运用各种各样的线条，创作一幅美丽的图画，主题不限。 2、注意线条的疏密变化。 学生创作 四、展示评价 以“线的魅力”为主题，展示评价，教师点评。 学生自评。 相互学习、取长补短。 五、教学反思 六、板书设计 2、各种各样的线 一、线的种类：直线、曲线、螺旋线、折线 二、线描画的特点：种类多样、方向不同、疏密得当
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