语文精选课件 2020年秋人教部编版六年级上册 同学们，我们都知道孙悟空会七十二变，可以变换多种模样。 第一单元 习作·变形记 习作内容 《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？ 发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。 可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 地球自述 我是一条幸福的蚯蚓 飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事 习作指导 如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会变成什么呢？ 你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。 变得很小，如： 变得很大，如： 如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界…… 变形后，你生活的世界将随之发生改变。 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事…… 这些故事有美好的，也有悲伤的；有令人激动的，也有让人痛心的；有简单朴实的，也有令人深思的…… 思考一下，如果是你…… 你想变成什么？ ? 变了之后会发生什么？ ? 假如你变成了一棵树， 可以从树的角度有哪些思考？ ①我站在这里，看见什么？ ②与谁对话？ ③听见什么？ ④思考什么？ 小组讨论 在自己的这些经历和见闻中，印象最深刻的是什么？当时的情形是怎样的？......（打开思路，展开想象） 注意： 明白要从变形后的“另一个东西”的视角去思考变形后会发生什么。 尝试习作 思考变形的过程，尝试习作 1.首先在脑海里思考自己想写的这件事的过程，注意不但要想“是什么时候的事”“在哪儿经历的”“过程是什么”这些基本信息，还要思考变形的细节，特别是自己觉得感触深刻的地方要想仔细。 2.小组内讲述、交流自己变形的过程。交流时注意把变形发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这几个方面说清楚。 3.在说的基础上，把变形的过程简单地写下来。注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿发生的 “过程是什么”这些基本信息；注意变换角度，深入角色并运用想象等多种手法，完善作品，自己觉得感触深的部分，可以多写几句话。 4、写好后，检查一下有没有错别字，标点符号运用是否正确。 提示： 在写作时，要有意识地把人物对话以及动作、心理等展开写，力求详细、具体。 会走路的字 有一天，我突然变成了一只小蚂蚁。我躺在一朵小花里正在睡大觉，一个小姑娘采下了这朵花，顺手夹进一本陈旧的书里。我当然也进了书本。① “喂，你好，你也是一个字吗？ ”书本里传来整齐而细碎的声音。② ①交代故事的缘由。 ②字们会说话，想象奇特，富有童趣。 习作例文 “你们是谁？”我奇怪极了。 “我们是字，我们已经在这里躺了很久了，从来没有走动过，这本书也很久没有人看了。”密密麻麻的字齐声说道。 “那可太乏味了。”我想，我可不愿一年到头站在这里不动。 于是，我在书里随便走动起来。第一天，我在第10页睡了一觉；第二天，我跑到第30页跳了一支舞；第三天，我跑到第120页和那些字攀谈了好一阵子。 那些字感到新奇极了。“我们真是太傻了。”他们对自己说。于是，他们都学着我的样子串起门儿来③。这本陈旧的书不再是一本安安静静的书了。 有一天，小姑娘突然想起夹在这本书里的花，就打开书来看。 啊！这本看厌了的书上写着一个有趣的新故事，她聚精会神地读了起来④。 ③照应题目“会走路的字”。 ④字的排列不同，书中的故事也就变了，多么新奇的想象！ 第 ... ...
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