课件编号8200177

北师大版九年级物理 11.2学生实验 组装电路 教案

日期:2024-06-16 科目:物理 类型:初中教案 查看:99次 大小:40960Byte 来源:二一课件通
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二、学生实验:组装电路 学习目标: (1)会读、会画简单的电路图。 (2)能连接简单的串联电路和并联电路。 (3)培养初步的实验操作技能。 学习重点: 理解串联电路和并联电路; 学习难点: 并联电路的识别及连接。 教学准备: 多媒体,电池阻,小灯泡,开关,导线若干,学生实验线路板。 教学过程: 一、复习提问: (1)用多媒体出示如图的电路,复习上一节电路的知识。 (2)请同学画上图的电路图。 二、引入新课 (1)提出问题:在上图的电路里,我们只用了一个用电器,可是在一个实际电路里,用电器往往不只一个有时有两个、三个,甚至更多个,那么怎样将它们连入电路呢? (2)让学生连接电路并画出电路图:用一个电池阻,两个灯泡L1和L2,一个开关和几根导线组成一个电路。要求闭合开关时,两灯都亮,开关断开时,两灯都熄灭,想想看,有几种连接方法,画出电路图(可画在纸上,以便于在展台展示进行分析和订正)。 (3)分析几位学生所画的电路图,引出“串联电路和并联电路”课题 三、推进新课 串联电路和并联电路: (1)讨论串联电路的特点 实验:请一位同学在磁性黑板上把图中的元件连成串联电路。 ①合上、打开开关S,观察现象。 ②提问:看到什么现象了?--两灯同时亮,同时熄灭。某处断开,用电器的工作情况? ③调换开关S的位置对串联电路有无影响? 小结:串联电路:把电路元件逐个顺次连接起来。 串联电路的特点:电流只有一条路径,通过一个元件的电流同时也通过另一个;电路中只需要一个开关,且开关的位置对电路没有影响。 拓展: 想一想,你日常生活中见到哪些电路属于串联电路,节日里的彩灯是怎样连接的? (2)讨论并联电路: 将上图中的笔迹用湿布擦掉,再用新的笔迹代替导线,将L1和L2组成并联电路,开关S同时控制两盏灯,画出它的实际连接图。(可将几位同学所画的连接图,在投影仪上进行评析。) 实验:找一位同学到展台展示连接好的并联电路。 ①闭合、断开开关,观察开关S控制几盏灯? ②熄灭一盏灯,观察另一盏灯的发光情况。 ③分析电流有几条路径。 ④利用投影仪展示,找到分、合点。在并联电路中,电路没有分支的地方叫干路,分开以后的路径叫支路。观察实验2中的开关S是在干路上还是在支路上?若想方便地控制使用每一盏灯,应该怎么办?(做课本上在干路和支路上都有开关的演示) 小结:并联电路:把电路元件并列连接起来。 并联电路的特点: ①电流有两条(或多条)路径。 ②各元件可以独立工作。 ③干路的开关控制整个干路,支路的开关只控制本支路。 拓展:试分析路灯是怎样连接的? 四、布置作业 P42-43 1—3 板书设计 电路的基本连接方法: 1、串———用电器首尾相连串在一起接入电路。 特点:各用电器工作时相互有影响;整个电路只有一条路径;开关控制整个电路. 2、并———用电器首首尾尾相连接入电路。 特点:各支路用电器工作时互不影响;有干路和支路之分;干路开关控制整个电路,支路开关控制支路用电器. 六、教学反思 3 / 3 ... ...

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