福建省泉州市泉港区第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试 化学 Word版含答案

泉港一中2020－2021学年上期高二年级期中考试化学试卷 参考答案 1-16:ADCBC ADCDB DABBD D 17.（共12分） （1）a （2分） 正反应放热，温度升高平衡常数减小 （2分） （2）0.0075 （2分） 80% （2分） 2500（2分） 向右 （2分） 18.(14分) （一）(1)①铜电极 （1分）②6.4（2分） (2)①Cu2++2e-=Cu（2分）②不变（1分）、4NA或2.408×1024（2分） （3）①4.18×103（2分）②?209（2分） (二) Fe+8OH- -6e-=FeO42- +4H2O （2分） 19. （每空2分，共14分） Ⅰ.（1）-130.8 （2）0.06mol．L-1．min-1； KA= KC> KB Ⅱ. （1）（2）CD （3）表中数据表明此时反应未达到平衡（1分），不同的催化剂对反应Ⅰ的催化能力不同（1分），因而在该时刻下对甲醇选择性有影响。 （4） 20．(12分) 2020年1月浙江选考化学29 (1) ①AE（2分） ②p（2分） ③（2分） (2) ①Ⅱ（2分） ②T4（2分） ΔH1＜0，温度升高，反应Ⅰ平衡逆移，c(N2O2)减小；浓度降低的影响大于温度对反应Ⅱ速率的影响（2分） 答案解析 1. 解析：A、热化学方程式中的反应热数值表示反应物按方程式中化学计量数反应进行完全时的热量值，而反应X(g) + 2Y(g)2Z(g)是可逆反应，反应不能完全进行到底，故反应放出的热量小于a kJ，故A不正确；B、在整个反应过程中X与Y都是以物质的量之比1 : 2进行，B不正确；C、化学平衡状态的标志和判断：⑴化学平衡状态的本质性标志是：“正反应与逆反应的速率相等”。这样就可以直接或间接地衍生出以下5种判断方式：①从速率的角度描述：同一物质的生成速率等于消耗速率； ②“同边异、异边同、量相当”：即处于方程式同一侧，两者同为反应物或两者同为生成物的不同种物质，必须一种物质生成同时另一种物质消耗，且两者的速率之比等于化学方程式中化学计量数之比；处于方程式不同侧，一为反应物，另一为生成物的不同种物质，必须两种物质同时生成或同时消耗，且两者的速率之比等于化学方程式中化学计量数之比； ③从时间和物质的生消量的角度描述：单位时间内消耗掉某物质的量与生成该物质的量相等； ④从断键角度描述：如H2＋I2 2HI的反应，单位时间内断裂一个H—H键的同时，形成一个H—H键，或形成一个I—I键，或断裂2个H—I键； ⑤从能量角度描述：绝热容器中，反应放出的热量与吸收的热量相等，即体系温度不变。 ⑵化学平衡状态的特征性标志是：“反应混合物中各组分的浓度保持不变。”这样，就又可以直接或间接地衍生出以下5种判断方式： ①反应混合物中各物质的物质的量浓度保持不变； ②反应混合物中各物质的物质的量分数、质量分数、体积分数(对气体物质而言)保持不变；③反应混合物中各物质的物质的量、质量、分子数等保持不变；④反应混合物中某一种反应物的转化率、某一生成物的产率保持不变；⑤反应混合物中某些特征，如某组分有颜色，体系的颜色不再改变时。 ⑶整体性判断。化学平衡状态可以从各组分来判断以外，对于有些可逆反应，还可以采取反应混合物的整体情况来判断。 ①对于反应前后气体分子总数发生变化的可逆反应而言，如mA(g)＋nB(g) pC(g)＋qD(g) (其中m＋n ≠ p＋q ) ，只要出现下列几种情况时，也达到了平衡状态： a.恒温、恒容条件下，容器中混合气体的总压强保持不变的状态； b.恒温、恒压条件下，混合气体的密度保持一定时的状态：（注意：恒温恒容条件下，由于容器体积固定，气体的总质量不变，所以任何情况下，混合气体的密度不变，因此，也就不能根据密度判断反应是否达到平衡状态。） c.若mA＋nB pC＋qD (m＋n ≠ p＋q ) 反应中，A. B. C. D四种物质不完全是气体，其中存在固体或液体，如，mA(s)＋nB(g) pC(g)＋qD(g) (其中n ≠ p＋q) ，则恒温、恒容条件下，密度、平均相对分子质量保持不变的状态肯定是化学平 ... ...