第四单元 大象版科学四年级上册 知识点梳理 人体的呼吸器官 1.我们需要呼吸 怎样用实验证明呼出气体中二氧化碳增多了呢？ 设计实验： 第一步：准备两个烧杯，放入相同的澄清石灰水； 第二步：1号烧杯用气筒打气到澄清石灰水中； 第三步：2号烧杯用嘴通过塑料管吹气到澄清石灰水中。 观察并记录发生的现象。 {00A15C55-8517-42AA-B614-E9B94910E393}实验 现象 用塑料管吹气 用气筒打气 澄清石灰水变浑浊了 澄清石灰水没变浑浊 人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加 。 在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳，并释放出氧气。 人和动植物需要空气中的氧气，植物能吸收二氧化碳来制造氧气。氧气和二氧化碳对自然界中的生命体具有重要意义。 2.我们的呼吸器官 人体的呼吸器官包括: 鼻、咽、喉、气管 、支气管 肺是人体进行呼吸的主要器官。它位于胸腔内，左右各一个。 氧气 二氧化碳 鼻 咽 咽 气 管 支 气 管 肺 人体通过呼吸系统与外界的空气进行交换。呼吸系统由呼吸道和肺组成，其中，呼吸道包括鼻、咽喉、气管和支气管。 3.肺是怎样呼吸的 制作肺模型： 吸气时，胸廓扩大，腔内气压减小，气流进入肺部； 膈的作用： 呼气时，胸廓缩小，腔内气压增大，气流离开肺部。 膈是位于胸腔和腹腔之间的肌肉。膈下压,肺部扩张，吸气； 膈上提,肺部收缩，呼气。 4.呼吸与运动 测量人在安静时和做全蹲起运动后1分钟的呼吸次数。 {00A15C55-8517-42AA-B614-E9B94910E393}姓名 探探 究究 奇奇 妙妙 安静时1分钟的呼吸次数 23 21 20 26 运动后1分钟的呼吸次数 51 48 47 56 我发现：1.不同的人，呼吸次数（ ）； 2.运动后呼吸次数（ ） 不同 增加 肺活量： 人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。 单位：毫升 通常，肺活量越大，肺功能越强。 人们在运动时，会通过增加呼吸次数来获得足够多的氧气。肺活量越大说明肺的功能越好，经常运动如跑步、游泳可以提高肺活量。 5.保护呼吸器官 把几个涂满果胶的塑料片，分别放在一些灰尘较多的地方。过一段时间去观察，发现了什么？ 果胶上有灰尘 对比新口罩和在雾霾天使用后的口罩，有什么发现？ 使用后的口罩 新口罩 雾霾天使用后的口罩颜色是灰的，灰尘多，脏脏的 每天吸1包烟,1～3年后的肺 不吸烟者的肺 吸烟者的肺明显变黑，说明肺很不健康。 如何保护我们的呼吸器官？ 远离香烟，拒绝二手烟 防范雾霾，勤换口罩 如何保护我们的呼吸器官？ 不随地吐痰，避免传播疾病 要开窗透气，避免一氧化碳中毒 坚持锻炼可以增强我们呼吸器官的功能。 吸烟和空气污染会引起慢性支气管炎、支气管哮喘、肺炎 、肺气肿及肺癌等疾病。 不吸烟、雾霾天戴口罩、经常开窗通风、植树造林、减少大气污染等都有利于保护我们的呼吸器官。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
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