第十四课 你我有责 健康上网 教材分析：本册教材每课的主题都与我们的日常生活密切相关，原本枯燥的教学内容变得丰富有趣。学生可以学以致用，给学生的学习和生活增添了许多乐趣。 教学目标： ①知识目标： 知道网络是一把双刃剑，网络中有许多不健康的东西。 了解网络安全的相关知识，体会文明上网对青少年身心发展的重要性。 我们从小要养成健康上网的良好习惯。 ②能力目标： 培养学生文明上网，健康上网的良好习惯。 ③情感目标： 通过对上网利与弊的认识，初步学会科学辩证地看问题通过讨论交流，能辨别网络交流中的对与错的行为，增强网络道德意识，自觉规范自己的上网行为，自觉维护网络安全，不破坏网络秩序，培养健康上网的习惯。 教学重点： 培养学生文明上网，健康上网的良好习惯。 教学难点： 学会科学、辩证地看问题，树立正确的世界观。 养成良好的网络道德意识。 学情分析： 通过前面的学习，大部分学生对信息技术已经有了一定的了解，但有小部分学生对基本概念知识掌握的不够牢固，甚至有个别学生基础仍然很差。 教学方法：教法设计：情景教学方法 任务教学方法 学法指导：自主探究 合作学习 教学时间： 1课时 教学过程： 一、趣味导入 1、同学们，你们知道世界上第一台电子计算机是什么时候诞生的吗？（学生回答，教师补充） 第二次世界大战期间，美国军方为了计算大量的军事数据，命令美国宾夕法尼亚大学的领导们成立专门的小组，经过三年的不懈努力，终于在1946年2月14日这天，世界上第一台电子计算机诞生。 （设计意图：学生对于第一台电脑什么时候诞生的？世界上最高的山峰？等等类似于这样的问题比较感兴趣。老师讲故事一般的娓娓道来，让学生听得津津有味，学习兴趣自然就上来了。） 二、小小调查，激活学生已有的生活经验 1. 老师想做一个小小调查：喜欢上网的同学请举手。 2. 既然大家都喜欢上网，肯定对网络有了一定的了解。那么上网给你带来什么？ 学生交流。（1、 查阅资料、 了解时事， 增长知识， 开阔眼界;2、 休闲娱乐， 放松心情， 丰富业余生活余生活;3、 网上购物、 求职、 求诊、 寻亲方便快捷。4、 扩大交友范围， 结交新友……） 功能简要地归纳为：资源共享、情感交流、查询、营销、求职求助、教育娱乐等功能 （设计意图：同学们踊跃发言，进一步激起了学生上课的热情。同时，也为后面讲授网络的危害做好了铺垫。） 活动二：你认为有哪些网络安全问题？青少年上网表现的突出问题有哪些？ 学生分小组讨论回答教师小结：青少年健康成长受到威胁，因此，国家积极建设服务于青少年发展要求的绿色网络载体的同时，也要求我们青少年增强网络道德意识，掌握文明上网的方法，并学会科学、辩证地看问题，树立正确的世界观 ，培养健康上网的习惯，这是信息时代赋予我们每个青少年的责任。（板书课题：你我有责 健康上网） 三、提出来学习任务。 增强网络道德意识，辨别网络交流中对与错的行为，培养健康上网的习惯。 四、学习预备知识。 1、问题导学 ：那么我们怎样才能文明上网、健康上网呢？ 学生自主学习，阅读预备知识，了解相关内容。边看边结合我们的生活实际想一想，我们自己平常做的怎么样？哪些行为对，哪些行为错？ 2、互动探究 小组成员间相互讨论 3、交流展示 同样以小组为单位展示交流结果。 4、检查自学情况。学生回答，并结合自己实际谈一谈，教师利用课件引导总结 （1）网络版权的保护。 （2）网络道德的树立。 （3）不沉迷于虚拟的网络。 （4）不接收、不制造、不传播有害信息。 五、探究新知 1、（一）网络版权的保护 网络行为准则。 学生阅读《准则》，教师做适当讲解，让学生理解《准则》。 事例:商店里某个正版软件卖10元钱，而盗版的才3元钱，请问 你会选择哪一种呢?请阐 ... ...
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