【花城版教科书三年级下册】 第9课 音乐幽默小品———木桶有个洞 一、教学内容：三年级第六册第9课《音乐幽默小品———木桶有个洞》 二、教材分析： 本课选取了一首美国的音乐幽默小品，旨在学生参与表现这些充满风趣的音乐小品情节时，感受歌曲带来的幽默感，从中体验幽默带给人的乐趣及幽默小品的内在魅力。此课侧重于培养学生的幽默感。 三、教学目标： 1、能根据人物形象朗读《木桶有个洞》的台词。 2、学唱歌曲《木桶有个洞》，即兴创编歌词进行歌唱。 3、分角色表演音乐幽默小品《木桶有个洞》，愿意参与表演，培养创新意识和创新能力。 四、教学重点： 1、学唱歌曲《木桶有个洞》。 2、分角色表演音乐幽默小品《木桶有个洞》。 五、教学难点： 1、大跳音程。 2、为歌曲补充完整歌词。 六、教学课时：一课时 七、教学准备：PPT、布袋木偶、动物头饰、敲打乐器等。 八、教学过程： （一）激趣导入 1、师：同学们，今天老师给你们带来了一个故事，想不想听？ 生：想。 老师带着布袋玩偶生动地讲《木桶有个洞》的故事。 2、师：这个有趣的故事来自于我们今天学习的内容《木桶有个洞》（出示台词）请同学们认真浏览一遍，理解内容，试着读一读。 3、请两个同学分角色朗读台词，要求朗读时要根据人物性格特点，注意语气和表情。 4、师：同学们读得太好啦！在这个美丽的农庄里面，除了有幽默有趣的故事，还有一首非常动听的歌曲，同学们想学吗？ 生：想。 师：好，那我们一起来学习吧！ （二）学习歌曲 1、师：请同学们一起聆听歌曲，注意听听里面都有几个角色演唱？ 2、聆听后，总结几个角色演唱。 3、学习新的节奏类型XXX（前八后十六） 4、带读第一段歌词，巩固节奏。 5，师：请同学们跟着歌曲一边拍节奏，一边小声学唱。 6、师：同学们唱的真不错，再动动脑筋想想，我们用怎么声音去扮演这些角色呢？（乔治的心急困惑、丽莎的淡定、小动物的欢乐）再次演唱歌曲。 （三）合作交流，互动展示 1、师：接下来，老师请同学们回一下我们刚才朗读的台词，总结一下这个故事的发展顺序。 2、同学们一边说，老师一边展示出示课件。 木桶有个洞———用稻草堵这个洞———稻草太长了———把稻草割断些吧———用什么割稻草———用镰刀割稻草———镰刀太钝了———用磨刀石磨快它———磨镰刀要用水———用木桶去打水———这个木桶有个洞。 3、请同学们根据这个故事的发展顺序，把歌曲的第5、6、7、8、9、10段的歌词补充完整。 4、请两位同学把自己补充完整的歌词，分角色地唱出来。 5、请全班同学一起完整地演唱歌曲。 6、分角色演唱，并加敲打乐器为歌曲伴奏。 （四）体验表演 1、分四小组讨论，分配角色，设计动作来表演音乐小品。 2、请个别组上来表演，老师提供头饰，道具等。 （五）总结，德育延伸 师：同学们，今天我们学习了《木桶有个洞》这个作品，它教会了我们，无论是在生活上或者学习上遇到困难，我们都要善于开动脑筋，想出办法来解决困难，老师相信，以同学们的聪明才智，一定会想出最好的办法来解决问题的。另外，在我们平时的生活里，我们的身边处处充满着欢乐和幽默的人和事，所以同学们要乐观积极地去生活、去学习，怀着一颗感恩的心，一起健康快乐地成长！ ... ...
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