中小学教育资源及组卷应用平台 部编版六年级语文上册期末测试卷（含答案）(时间：100分钟) 倾听思考 1、认真听老师读短文两遍，然后回答下面的问题。（5分） 1. 自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。“万树垂柳”写_____，“陌头杨柳”写_____，或竟称春天为“_____”。 2. 作者认为杨柳有特殊的姿态，这种姿态的特点是_____。 3. 最能象征春的神意的，只有_____。 积累运用（35分） 2、读拼音，写词语。（6分） dǐ yù yōu yǎ páo xiào shāo wēi xiōng yǒng xuān rǎng （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 3、补写词语并解释加点的字。（3分） 顾影自（ ）（ ） 惟（ ）惟肖（ ） 一（ ）不苟（ ） 四、给加点的字选择正确的读音。（5分） 笨拙(zhuō zhuó) 风靡（mí mǐ） 虹霓（ní mí） 憧憬(chōng chóng) 自作自受（zuō zuò） 五、比一比，再组词。（4分） 崖（ ） 爆（ ） 湃（ ） 郑（ ） 涯（ ） 曝（ ） 拜（ ） 掷（ ） 六、依据课文回答问题。（11分） 1.从本册课文中，我们认识了为别人想的多，为自己想得少的_____；植树造林、绿化家园、造福后代的_____；见识丰富、聪明能干的农村少年_____；宁可自己吃苦也要帮助别人的_____；同情、热爱穷苦人民，创作《月光曲》的_____。 2.《穷人》是_____国作家_____写的，他的代表作有《_____》、《_____》、《_____》等。课文讲述了渔夫和妻子安娜主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，赞美了他们_____的美好品质。（6分） 七、先解释加点的词语，然后再写出诗句的意思（4分） 1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 山郭： 。酒旗： 。 意思： 。 2.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 苔： 。畦： 。 意思： 。 8、 按要求该写句子。（2分） 1. 广场汇集了群众队伍。（扩句） 。 2. 小伙子被洪水吞没了。（改为把字句） 。 阅读理解 9、认真阅读下列短文，按要求作答。（30分） （1）（14分） ? （ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 1.按课文原文填空。(2分) 2.这段话是自然环境和人物外貌描写相结合，其中自然环境是按_____的顺序，写了_____、_____、_____和_____四种景物，_____、_____、_____三种颜色。这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。（8分） 3.请找出一句人物外貌描写的句子画上“_____”。（1分） 4.（ ）和（ ）这两个词写出了闰土机智勇敢的形象。（ ）和（ ）这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。如果用一个成语形容它们的较量，这个成语是_____。（3分） （二）（16分） 不识字的老师 那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。 仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多州，工头替我安排了一个伙伴———一个硕壮的老黑人，大概有60多岁了，大伙叫他“路瑟”。他从不叫克我名字，整个夏天在 他那厚唇间，我的名字成了“我的孩子” 一开始，我有些害怕他，在无奈下接近了他，却发现在他那黝黑的皮肤之下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。 有一天，一早我的额头被卡车撞了一个大包，中午时，在拇指又被工具砸伤了，然而在午后烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨说；“真是倒楣又痛苦的一天。”他温柔的指了指太阳说：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意也总有下山一刻。在回忆里，是不会有倒楣与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳 ... ...
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