人教 三年级美术上册《第14课　梦幻的城堡》教学设计

《梦幻的城堡》教案 教材分析：《梦幻中的城堡》是人教版小学美术三年级上册的教学内容，是一节造型、表现、欣赏、评述的课型。小学中段的学生们都很喜欢童话故事，在欣赏的过程中逐渐让学生认识形态各异的城堡，在对城堡的造型、结构的分析中，认识平面的几何图形，之后利用平面的几何图形通过卷、折的方法制作立体的几何体。然后再将几何型拼装成立体的城堡。从中提高学生比较、分析、判断、想象的能力。 通过本课教学让学生感受到城堡建筑的美，并能展开想象，大胆创作，用大小不同的各种立体形概括、组织成想象中的童话城堡；并在小组内共同设计、创作的过程中培养学生的合作意识；让学生在创造出自己设计的城堡时获得成就感，提高学生的自信心。 学生分析：由于本课内容离现实生活太遥远，学生对城堡的历史、风格等知之甚少，这样缺乏感性经验地去学去画去制作必然会限制学生的想象力。 这些通过视频、范作、图片等可以得到解决。本课的难点在于学生能够通过那些方法认识和制作立体图形，解决这个问题中一定让学生要动手，想、看、做的过程解决。教师不要急于求成，不能要求过高。对于三年级的学生，只要能将平面的几何型立起就达到教学目的。 教学教法：创设情境的教法，激发学生的学习兴趣。通过分析法，演示法等教学方法进行技法的讲解。 教学目标：1、能力目标：培养学生的设计、应用能力，指导学生用各种材料采用折、剪、镂、粘贴、绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。 2、活动目标：通过学生之间的交流，提高集体合作的意识，小组同学将作品粘在一起，组成城堡。 3、情感价值：启发学生对城堡展开想象，培养学生想象力与创造力的研究。 教学重点：能充分利用各种材料用折、剪、镂、粘贴、绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。 教学难点：培养学生想象力与创造力的研究，创设城堡的多种梦幻的外型 教学准备：1、教师准备———剪刀、白色纸、彩色纸、双面胶、水彩笔、多媒体课件、及欣赏用的动画艺术作品。 2. 学生准备———剪刀、旧报纸、彩色纸、双面胶、水彩笔，装饰的彩线彩纸。 教学过程： 教师活动 学生活动 二次备课 组织教学 上课前,整顿纪律并审视学生学具准备状况 导入新课 通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。 教师设定悬念。 同学们你们想不想给王子和白雪公主设计一个美丽的城堡啊? 那好，我们就来学习13课 《梦幻中的城堡》。 讲授新课 1、大家知道城堡有什么作用吗？ （1）城堡是一种非常古老的建筑，它除了可以居住还可以防御外敌。而且，城堡的样子有很多种.(出示投影片) （2）你喜欢哪一种城堡？为什么？ （3）你在城堡中发现了哪些几何图形？（三角形、长方形、圆形等） 教师黑板示范： 教师小结：城堡是由各种基本形状构成的，其实这些形状并不是独立存在的，它们都是组合在一起，也正是有了这些丰富多彩的形状，才使城堡变得多姿多彩。 （4）、怎样让平面的城堡站起来呢？谁有办法？ （1）折 （2）卷 教师黑板示范：长方体、圆柱体、三角锥体 教师总结：立体几何形的制作 2、展示示范作品 学生总结制作方法 教师板书： 折、剪、镂、粘贴、绘制 3、、教师示范作品并演示制作比较复杂的部分。（欣赏书中的作品） 4、引导学生以小组为单位讨论交流： 城堡是用什么材料做的？ 运用了哪些表现方法搭建的？ 教师总结：用纸进行对折、剪贴、镂空、绘制等制作方法来制作。 辅导学生 学生作业，教师辅导 1、同学们把自己的想法下面就让我们开始制作吧。比比赛看哪位小设计师做的又快又好！ 2、教师适时指导学生的制作技巧和方法，并对创意新颖的作品及时提出表扬和鼓励。 讲评作品 组长汇报情况 拓展：学生以小组为单位环绕城堡用绘画的形式表现自己做的作品 课堂小结 ... ...