第六课 网海拾贝 分类下载 教学目标： 1.知识与技能：进一步掌握搜索引擎的运用方法，学会网页、文字、图片的保存方法。 2.过程与方法：通过布置任务，让学生在完成任务的过程中，体验搜索引擎在查找信息、下载资料等方面带来的便捷。 3.情感态度与价值观：让学生通过完成本节课任务的过程，体会到网络的优越性，同时培养学生要尊重他人的劳动成果，注重版权保护，在引用时标明出处。 重点：网页的文本信息、图片信息、整个页面信息的保存 难点：在保存各类信息时，首先要选中要操作的对象。并能够独立把信息准确保存到电脑的指定位置。 教学难点：对搜索到的信息进行合理取舍，将有用信息下载备用。 教学方法： 1.演示教学法 2.任务驱动教学法 教学准备：A.网络教室（连接了因特网的微机室）B.电子教室系统（教师控制演示，学生交流平台） 教学过程： 一、创设情境：美丽的长江三峡是湖北的骄傲，而三峡工程又是宜昌人的骄傲，我们班马上要开展一次“认识长江三峡”为主题的题会，需要同学们对长江三峡作一次综合性的介绍，为我们全面展示长江三峡，请问同学们打算如何制作演示PPT，在哪些地方去查找相关的资料？学生讨论后教师总结，通过互联网查找资料是最方便、最快捷的一种方法，而且制作PPT也非常方便。 二、探索新知： 任务一：建立相关文件夹 1.讲解：为了方便日后查找和使用下载的资料，在保存网页里的信息之前，我们应该合理地对资料进行分类。 2.指导学生在我的文档中建立“美丽的长江三峡”文件夹。 3.完成后相互检查。 任务二：保存一个网页 1.百度分类搜索介绍百度将常见的搜索内容进行了简单的分类，如网页、MP3、视频、图片等，通过搜索内容选择合适的分类，可以更快更准确的搜索到相关信息。 2.教师演示： A.利用搜索引擎搜寻到有关网页。 B.单击文件/另存为。 C.在保存窗口选择保存位置，起好名称，单击保存。 3.学生完成网页保存，教师巡视指导。 4.交流评价任务完成情况。 任务三：保存网页中的文字 1.教师演示： A.拖动鼠标左键，选取需要的文字。 B.单击鼠标右键，选择“复制”。 C.启动文字软件word。 D.单击鼠标右键，选择“粘贴”。 E.保存文件到“美丽的长江三峡”文件夹。 2.学生完成文字保存，教师巡视指导。 3.交流评价任务完成情况。 4.补充讲解：网页中的信息都涉及版权，如果要选用别人的信息，要注明出处或征得作者同意。 任务四：保存网页中的图片 1.提问：怎样保存网页中的图片？对照保存网页的方法，学生自学教材P40下内容。 2.学生交流讨论完成图片保存，教师巡视指导。 3.交流评价任务完成情况。 三、操作实践 学生继续完成相关的搜索，将所需信息尽量多的保存下来，为完成PPT的制作做好资料的收集，同时强调对搜索到的具有知识产权的东西不能随意传播，引用时要标明出处。老师进行辅导，同时对做得好的同学进行及时的评价。 四、交流评价 （一）说说学会了哪些保存资料的方法。 （二）和同学说说自己收集到了哪些关于“美丽的长江三峡”的资料。 五、课堂小结 本节课主要学习了在网络上利用百度搜索引擎的分类搜索功能查找信息的方法，同时对搜索到的信息进行及时的处理、保存。通过今天的学习，可以让我们掌握一种新的信息获取、下载保存的方法，方便今后的学习。 六、教学反思 信息技术课是一门操作性较强的学科，同时强调学生的运用，本节课是在学生已经掌握了如何使用搜索引擎的前提下，对百度搜索引擎的一次综合运用，通过本节课的学习，可以让学生更灵活的使用百度分类搜索的功能快速准确的查找到有用的信息，提高学生的运用能力。本节课在教学设计上主要以培养学生动手操作能力、小组合作能力、自主探究能力为主，让学生在完成设计主题班会的任务过程中体验到搜索引擎给我们的 ... ...
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