三年级上册劳技 教案

劳动与技术 执教： 《剪纸团花》 活动目标： 1、了解剪纸是我国民间传统的工艺。 2、学生在团花的制作学习中，提高观察能力，培养创新精神。 技术重点、难点： 1、根据制作步骤学会制作团花。 活动过程： 一、激趣导入。 欣赏团花作品：《对猴团花》《对马团花》《纹样团花》。 观察思考：这些作品有什么特点？做什么用？曾经在哪见过？ 师：剪纸是我国古老的民间工艺，可剪成人物、花草、鸟兽等形象。历史悠久，列入世界非物质文化遗产。 迎接新年的到来，剪纸窗花用来布置教室，烘托热烈的气氛。 你们想剪窗花，贴在窗子上吗？ 二、探究学习 1、看看、说说这些漂亮团花的共同点。 2、学习四折法：将一张正方形纸对角折叠一次，再对角折叠两次。 3、团花纹样中的基本形，试着铅笔画一画。 实践体验 1、水笔描清楚纹样。 2、沿着纹样剪切。 3、展开完成团花。 四、交流评议 谁剪得团花更美。 五、拓展创新 观察不同的团花作品，试着画一画、剪一剪。 《拉花彩练》 活动目标： 1、学会制作拉花彩练。 2、通过熟悉折、剪、拉等几种技法。 3、培养创新能力，制作出其他样式的彩练。 技术重点、难点： 根据制作步骤学会制作拉花彩练。 活动过程： 一、激趣导入。 窗花布置教室还不够，我们制作一些彩练拉花来装点教室！今天我们一起来学习制作彩练拉花。 二、探究学习 1、一张纸，上下交错剪，拉开看看。 2、一张纸，对折四次，再剪四次后拉开看看。 3、把拉花串接起来，就成了长长的彩练。 三、实践体验 1、彩纸四折，画纹样。 2、沿着纹样剪切。 3、展开粘贴四个角，构成一组。 4、其他颜色彩纸两组，组与组之间粘贴中心。 5、展开，完成。 想想：彩练很长易断，怎么办？串线。 总结过程：折叠--设计纹样--剪切--粘贴连接--串线。 四、交流评议 谁制作的拉花彩练更美观、牢固？ 五、拓展创新 你还能制作什么样式的彩练。 《插接挂饰》 活动目标： 1、巩固剪、刻的技法，逐步学会插接的技能。 2、培养学生细致、耐心的品质。 技术重点、难点： 根据制作步骤制作挂饰。 活动过程： 一、激趣导入。 师：迎接新年的到来，窗花、彩练用来布置教室，烘托热烈的气氛。 把这个插接挂饰挂上，更漂亮了！ 你们想亲手做出漂亮的插接挂饰吗？ 二、探究学习 看看、说说挂饰的各个部分用什么方法连接起来的。 插接是很常见的部件连接方式。 三、制作完成。 1、剪切各部分。 2、制作穗子。 3、插接组合。 想想：直接刻开的单线插口，插接时可能有什么问题？怎样改进？ 四、交流评议 比比谁的插接挂饰更美观、更牢固。 五、拓展创新 制作与众不同的插接挂饰。 《纸折花卉》 活动目标： 1、使学生在纸花的制作中选择色彩，组合造型，产生许多新的创意。 2、通过纸花折叠发展学生的求异思维，培养学生的创新精神。 技术重点、难点： 让学生自己设计纸花。 活动过程： 一、探究学习 1、展示各种各样的纸花，调动学生的兴致和动手制作的欲望。 2、纸花郁金香，一年四季不凋谢，你想试试吗？ 二、实践体验 1、展示纸花示范作品。 看看它由哪些部分组成，如何折叠的。 2、对照示范作品读懂制作步骤示意图。 3、按步骤完成纸花花朵的折叠。 4、按步骤完成纸花枝叶的折叠。 5、组合。将枝叶插入花朵下面的小口。 三、交流评议 1、谁折的郁金香更好看？。 2、自评、互评后打星。 用已掌握的方法制作自己喜爱的面具。 四、拓展创新 通过网络，找找不同纸花的折叠方法，折出你喜爱的花，例如百合花、玫瑰花、莲花，等等。 《桌面玩偶》 活动目标： 1、通过学习折线、粘贴面、制作步骤，学会制作“桌面玩偶”。 2、在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。 3、设计制作其他小动物，培养学生创新的能力。 技术重点、难点： 培养学生一定的审美能力和创新 ... ...